让爱走进学生的心灵,做最幸福的老师

<正>读了《爱的教育》一书,心灵被彻底洗涤了一次。文章中那些每天发生在我们周围平凡得不能再平凡的小事,体现出近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说散发出的浓郁的情感力量,真的很伟大。一、爱学生,先要学会倾听有这样一个事情:西方课堂上高大英俊的小学老师单膝跪地倾听学生的发言,好让自己的视线和学生视线保持在同一水平线上,对每个学生回答问题时都是这样做的,并适当用     

小球藻生物吸附废水中铜的研究

以小球藻作为生物吸附剂,去除水溶液中微量Cu~(2+),研究结果表明小球藻对Cu~(2+)的生物吸附主要经历了快速的吸附和缓慢的吸收两个步骤:pH值是影响Cu~(2+)生物吸附的一个重要影响因素,最佳pH值在6～8之间;离子强度对Cu~(2+)的吸附有一定的抑制作用;小球藻对Cu~(2+)的生物吸附符合Freundlich等温方程。     

领会《教风行》 上好每堂课

《教风行》蕴含了厚重的教师之情和深邃的教育之理。诗中三部分分述师德、师艺、师仪,使我们进一步明晰了教风之魂是师德、教风之本是师艺、教风之形是师仪。先进的教育理念和大学文化,需要我们每位教师在每堂课的教学中得以显现,需要教师要以足够的智商和情商去认识和实践。     

试论发挥学科教学的德育功能

社会主义学校的各科教学,总是要求把科学性和思考性统一起来。在对中学生进行思想政治教育中,如何发挥学科教学的德育功能,是深化教育改革的重要课题。寓德育于各学科知识教学之中,才能使学校的思想教育全方位的协调发展。一、必须十分重视各学科的德育功能,才能在教学中“德智并重”,使德育工作得以实施和渗透。     

建立和实施系统学习与探索研究相结合的化学实验教学新体系

建立培养创新型人才的教学新体系是一项长期而艰巨的系统工程。本文阐明了将科研渗入本科教学，建立并实施系统学习与探索研究相结合的化学实验教学新体系，为创新教育的深入开展提出了新的、可操作性强的工作方案。     

通识教育课程体系建设探索

通识教育课程体系建设应按照＂观念先行、点面结合、实现通识、突出特色＂的建设思路,以授课教师队伍建设为抓手,严格课程的＂准入＂与＂退出＂机制,努力建设＂结构合理、符合时代需求＂的课程体系,为提高大学生综合素质服务。     

关于小学英语教学初始阶段兴趣的培养

培养学生的英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的"活"、"乐"、"玩"上。要激发学生对学科的兴趣,注重学科本身,通过学后产生的成功体验来不断提高兴趣,激发学生学习的内驱力。     

藻类固定化研究进展

本文在简要介绍细胞固定化技术的基础上,从固定藻类所用材料和方法以及固定化对藻类生理的影响方面介绍了固定化藻类的研究进展,并综述了固定化藻类在污水处理和保持水质、种质保存以及获取生物量和代谢产品方面的应用前景.