美国课程改革的危机意识及其社会认识论思考——与托马斯·波克维茨教授的对话

与托马斯·波克维茨教授的对话,围绕课程改革的危机意识展开.依据波克维茨教授的“社会认识论”,美国课程改革缘于危机意识,而危机意识源于对未来的想象及对社会现实的建构,其实质是美国基础教育的标准化思考模式对儿童的理性形塑.然而,危机背后是系统的社会问题,单纯进行课程变革,并不能收到满意的效果.危机意识驱动的课程改革亟需开展...     

论幼儿园在幼儿伤害事故中的责任归结

幼儿园对幼儿的教育、管理和保护职责不是基于《民法通则》设置的监护制度，而是源于带有公法性质的《教育法》、《未成年人保护法》等法律的规定，幼儿园与幼儿之间的法律关系是一种教育管理法律关系。幼儿伤害事故分为过错事故和意外事故，在过错事故中，幼儿园按照过错责任原则归责，但是应采用举证责任倒置的方式，在意外事故中，幼儿园不需承担法律责任，解决意外事故的真正出路在于幼儿园参加责任保险和幼儿参加人身伤害保险。     

生命教育视域下医学院校安保工作的实践探索 ——以华中科技大学同济医学院为例

医学院校的保卫工作是医学院校教育改革和发展的基础,医学教育的核心是维系生命健康的教育,因此,生命教育在医学院校安全保卫工作中具有独特的意义.文章通过阐述生命教育视域下"师生共建-学保联动"的安全保卫工作模式,结合学校保卫处的工作特点,对生命教育在医学院校安全保卫工作中的应用进行了具体论述.     

绿色消费态度-行为差距分析及其干预

绿色消费态度-行为差距是绿色消费研究中的一个重要主题,然而相关研究结论碎片化,有待梳理整合以呈现出一个清晰画面。应用文献分析方法将这一差距归因于方法性原因和影响因素原因分别进行阐述分析,其中影响因素包括参照群体影响、产品因素、个人能力、习惯以及情境因素;进一步对缩小这一态度行为差异的干预策略进行详细阐述,最终构建绿色消费态度-行为差距影响因素和干预策略模型。这一理论构架的提出为未来的研究探索提供了理论基础与可能的研究方向,有利于更好地理解绿色消费态度-行为差距,有利于采取相关举措促进绿色消费态度向绿色消费行为的转化。     

论高校学报青年编辑的心理特点及其激励

在改革开放的变革时期,社会政治、经济和文化的迅速发展,新旧体制的交替、东西文化的撞击必然导致各种思想纷呈,价值观念多元化,各种新旧思潮的冲击使青年编辑与中老年编辑在心理上产生了较大的偏差,因此很有必要来探讨一下青年编辑的心理特点,有针对性地采取激励措施,运用恰当的激励手段,充分调动青年人的工作积极性,确保其安心、全身心地投入到学报编辑工作中去.其研究目的,是为了落实＂以人为本＂的管理理念,扬长避短,建立人尽其才、才尽其用的生动活泼的局面,产生＂学报兴、人丁旺＂的叠加效应,实现＂在学报事业发展中成就自己＂的双向效应.     

幼儿安全教育应“有度”“有法”

不要轻信他人与建立对他人的信任感,这是一对矛盾。即使是成人,任何新的关系都包含信任和不信任两方面,关键的是找到一个平衡点,在安全意识与对他人的信任之间寻求一种平衡。     

美国教师集体谈判的缘由、分歧与保障机制

作为教育行政部门、学校与教师权利和义务的重要平衡器，集体谈判至今在美国甚为流行。它顺应了教育民主化的潮流，对于维护教师权益和确保学校正常的教育教学秩序起到了重要作用。由于美国实行地方分权的教育管理体制，集体谈判的内容、程序和方法等方面各州不尽相同，但都受制于美国联邦和各州的宪法与法律。     

语文从我身边轻轻走过

上辈子,我与语文擦肩而过,只是回眸一望,注定了今生不解的缘分……——题记高山流水钟子期对伯牙说:“我懂你的琴声。”这句话令伯牙牵挂了一辈子。我一直很向往这样的境界。苍茫深山,云雾缭绕,山巅有我与我的知音。呼吸着纯净得可以拧出水的空气,我们一起徜徉在文     

梦!梦

每天夜里总是做梦,梦得天昏地暗,但醒来总是将做过的梦一一忘却.天色大亮,生活的响动由不得自己再去追寻梦中的故事.心里也就失落了一些什么.……