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毛泽东思想政治教育理论是把马克思主义思想政治教育理论与中国实际相结合,形成了具有中国特色的思想政治教育理论。我国国情复杂,致使思想政治教育的对象呈现多元化,毛泽东结合我国的实际情况,提出在我国开展思想政治教育需要采用生动易懂的内容、行之有效的方法、灵活多样的形式,这些思想丰富和发展了我国思想政治教育的隐性教育方法。 相似文献
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江泽民总书记在十五大报告中指出：“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系”。就是说,邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的关系,两者之间在整个科学体系上具有高度的内在统一性。换句话说,马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论都是马克思主义的基本原理与具体原理在中国历史发展阶段上的辩证统一。我们一方面要看到邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承和坚持,另一方面,也要看到邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的发展和创新。 那么,邓小平理论是怎样继承和坚… 相似文献
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《邓小平理论概论》是邓小平理论的科学体系、教学体系、育人体系的有机统一。搞好这门课的教学,要在“体系”上下功夫,在“准”字上花气力,在“精”字上作文章,在“管用”上动脑筋 相似文献
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列举初中历史复习过程中教师和学生存在的问题和疑惑,从五个方面进行分析和探讨,主要包括备课的方法、基础知识、知识的联系、复习方法、学法指导等方面的见解。 相似文献
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新年伊始，几场大雪过后，莽莽小兴安岭山麓深处，又成了野猪、狍子、野雉、飞龙、松鸦等野生动物栖息的乐园。笔者踏雪在小兴安岭边防一线采访时，一路听到了很多当地边防武警官兵保护野生动物的故事。采访途中，多次见到野生动物在车前穿行，开车的战士经常要停下来给悠闲横穿马路的野猪和狍子让路。 相似文献
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拒绝服务由于采用某些网络通讯协议本身固有的缺陷,因此难以提出一个行之有效的解决办法。 相似文献
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1996年7月,师范毕业后我被分配到一所乡村小学。学校不足10个人,办公条件很落后,偌大的学校连台会"说话"的电视机都没有。我对前途感到渺茫、悲伤,抱怨命运不济,整天牢骚不绝、怨天尤人。这种"失落"生活大约持续半年后,《山东教育》走进了我的生活,我的天空晴朗起来,一束阳光开始照耀在我前行的路上。有一天,校长到镇上开会,回来 相似文献
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当前,美术教育出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。特别是新课改的实施,让我们不断地接受新的观念新的教学理念。我有幸参加了"国培计划",更对美术教学有了一个新的认识,回忆自己这么多年在农村教学的经历及自己走访的众多的农村学校,发觉目前农村美术教学中存在许多误区,具体表现在以下几个方面:一、美术教学失去了学科教学的特征众所周知,美术教育是素质教育的重要组成部分,是对学生进行审美教育的主要途径之一。然而在农村,许多美术教师在教学中把握不住教学的 相似文献
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