生产力两大社会功能理论与中国处于社会主义初级阶段

生产力的社会进步推动根本功能,已为中国改革开放30年的正本清源理论与实践所证明.处于社会主义初级阶段的中国,其根本任务只能是大力解放和发展社会主义生产力.而社会主义生产力的不断解放与发展,才能使中国不断地沿着社会主义道路前进.     

研究生教育社会服务功能探讨

认为研究生教育社会服务功能是研究生教育培养过程功能和培养目标功能结合的体现与实现;其实现途径是多渠道、多方面的,如导师与学生科研成果的转化,社会及企事业单位的顾问与咨询等;其服务功能在我国现阶段尚未能得到应有实现,阻碍其实现的障碍包括思想观念、制度、培养体系等。指出扫除这些障碍应以邓小平同志“三个面向”教育思想为武器,大胆进行观念创新、制度创新、管理创新、体制创新。