“三位一体”导师制在本科生创新培养中的探索实践——以建筑与城乡规划系本科生为例

教育教学改革实践显示,本科生导师制已成为培养学生创新能力的有效载体和行之有效的育人举措。武汉工程大学土木工程与建筑学院经过长期实践探索,构建了“班主任导师+本科生导师+团队本科生导师”的“三位一体”本科生导师制人才培养模式,其课程思政引领、梯度递进式全方位指导,以及激励奖惩及反馈改进闭环监管等在建筑与城乡规划系实施后取得了显著成效,激发了学生综合创新意识,提升了学生综合创新实践能力,同时成果产出导向进一步促使学生实现本硕贯通,健康持续的良性循环促进了建筑与城乡规划系的进一步发展。     

行为导向在国际物流教学中的应用

行为导向教学法作为一种实践性较强的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。将行为导向教学法运用到国际物流教学中,应先把教学体系设计为几个模块,然后再运用模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演等教学方法,增强学生实际应用能力。     

加速社会中慢综艺的情感叙事研究

在加速社会背景下,《向往的生活》《奇遇人生》与《忘不了餐厅》等慢综艺通过情感叙事展现了空间、物界、行动、时间与自我的异化,实现了对加速社会的抵抗。以治愈心灵、情感疗愈为主打的慢综艺注重“当下”的情感体验,而不追求在短时间内呈现出刺激感官、传递信息的效果。慢综艺通过贯彻“慢”生活的理念,引导且满足了受众对于放慢生活节奏,享受“当下”的精神需求。     

试论我国煤炭企业多元化发展

由我国煤炭企业发展过程中出现的问题,阐述了当前煤炭企业开展多元化经营、提高核心竞争力的必要性及所存在的问题,并提出了相应对策,如应集中力量,重点突破,创新制度等。     

突破两大难点 拓宽知识背景

我今年参加高考,英语单科得了93分(总分100),平时英语学习在年级里也名列前茅,因此不少同学问我:“你学英语到底有什么绝招?”我说,绝招没有,学习心得倒有一些,归纳起来无非两条:     

我爱我家

<正>我有一个幸福美满、人人羡慕的家。我的爸爸妈妈是自由恋爱走在一起的,我的出现是一个意外惊喜,给家里增加了生气和快乐。小时候都是妈妈带我的,爸爸在外面辛苦     

基于稀疏张量分解的高光谱图像压缩

针对高光谱图像带来的大量数据存储和传输的问题,本文提出了一种基于稀疏张量分解的高光谱图像压缩方法。首先,将高光谱图像作为三阶张量进行分析。其次,通过核心张量和压缩比的关系进行张量分解。最后,对数据进行稀疏编码处理。实验结果证明本文方法相对于现有方法来说,重构图像可以获得更高的信噪比,压缩时间更短,具有更好的压缩效果。     

不发光,成就发光

首先,我对于"发光"有两种看法:一是如天上的明星般发出耀眼的光,在万众瞩目下实现自己的成功;二是如灯塔般默默无闻却又坚定地发着光,默默地为世界做贡献。在生活中,第二种发光很常见,但我们也许经常注意不到。而第一种发光却颇为少见。在我看来,这两种发光的本质,都是人们在向世界证明自己的价值。那么,不发光又是指什么呢?也许是一个低谷、一次失败,也许是一个放松、一次休整。人们暂且停下了手上的工作(包括学生也可以),为了某种未知的原因,他们也无法确定,到底还会不会继续发光。     

留在指尖上的童年

积雪融化,雁儿飞走,每一次离开,从来都不驻足。我的童年,也这样一去不返,不可挽留。小时候,《蓝猫淘气3000问》伴我度过了3年时光,如今再让我去看这部动画片,我只会觉得好笑,当年的童真已不复存在。每天早上,妹妹还在呼呼大睡,我已经背起     

“五步教学法”在机械基础课程教学中的实践与思考

结合多年对中职学校机械基础课程教学的积累、摸索,笔者总结出了"欣赏—试错—模仿—顿悟—拓展""五步教学法"。本文以机械基础课程中"螺纹连接"这一节内容为例,阐述了"五步教学法"在课堂教学中的应用和教学效果,并在反思中指出了成功实施"五步教学法"的关键点。