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当前,惩罚性抄写作业作为一种学业惩戒方式,被小学教师广泛使用。“罚抄”作业是强化知识记忆或熟练智慧技能的一种重复学习策略,但不当或过度使用存在一些问题。在学习目标上,侧重浅层知识的传授而忽视深度学习;在学习方式上,强调机械重复与被动接受;在学习情绪上,容易激发排斥反感与消极情绪。为了更好地达到育人目标,建议小学教师应该培养学生元认知技能,提高自主学习能力;确立深度学习的教学目标,促进知识的理解与迁移;丰富学习指导策略,避免单一重复“罚抄”,营造民主宽松的学习氛围。 相似文献
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随着我国经济、产业结构的转型升级,传统人才培养模式已无法满足市场需求。"现代学徒制"是一种顺应社会潮流、符合企业需求、适应经济发展的新型人才培养模式。本文结合宁波市职业技术教育中心学校电子商务专业的现代学徒制背景下的企业现场实践教学,对PHOTOSHOP为主的美工课程教学进行探索研究。 相似文献
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技术创新是企业工会群众性经济技术工作的重要部分,是企业发展的根本动力,推进群众性技术创新是各级工会组织的责任和义务,工会要发挥群众组织的作用和教育职能,不断给职工输入新知识、新思想、新观念,教育、动员职工积极参与经济技术创新活动,把广大职工的智慧引导到为企业建功立业上来,推动企业不断发展壮大,为企业创造更大的经济效益。 相似文献
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技术创新是企业工会群众性经济技术工作的重要部分,是企业发展的根本动力,推进群众性技术创新是各级工会组织的责任和义务,工会要发挥群众组织的作用和教育职能,推动企业不断发展壮大,为企业创造更大的经济效益。 相似文献
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