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目的：采用Meta分析综合相关随机对照试验（RCT）,探讨智能手机技术对学龄前儿童、学龄儿童及青少年静坐行为与屏幕时间可能存在的干预效果。方法：通过检索PubMed、Web of Science、EBSCO和中国知网（核心期刊）数据库,获取智能手机技术干预儿童青少年静坐行为及屏幕时间的RCT;采用Cochrane偏倚风险评估工具进行文献质量评价,STATA 15.1软件进行合并效应量分析和亚组分析。结果：共纳入文献15篇,其中应用程序（App）干预3篇、短信（SMS）干预10篇、App+SMS干预2篇。Meta分析发现,与对照组相比,智能手机技术对静坐行为时间的减少无显著干预效果（SMD=0.04;95%CI:-0.06,0.14;P=0.41）,但可显著降低屏幕时间（SMD=-0.24;95%CI:-0.35,-0.13;P<0.001）。亚组分析发现,基于SMS技术、SMS+其他、>12岁、>12周、频率<3次/周均可显著降低屏幕时间,但各亚组均未见对静坐行为时间具有显著减少作用。结论：基于智能手机技术干预可有效改善儿童青少年屏幕时间,但对静坐行为无明显干预... 相似文献
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一、激发兴趣，寓教于乐伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，由此可见，兴趣在学生学习中起着催化剂的作用。我校初一学生年龄偏低，理解能力、自我约束能力较差，即使老师用启发式教学，学生思想也会“抛锚”，影响学习情绪和教学效果，而采用电化教学，课堂将会是另一番景象。例如，《中国历史》第一册第10课、第11课。讲春秋战国文化，内容多，头绪杂，重点多。我布置学生回去预习课文，选择自己喜欢的人物，发挥自己的绘画才能，画好该人物的头像，并在头像旁边写上一句这位人物的名言，如孟子的“民为贵，… 相似文献
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浅析高职院校辅导员队伍建设现状与出路 总被引：2，自引：0，他引：2
梁荣幸 《黑龙江教育学院学报》2009,28(10):53-54
立足于当前辅导员队伍建设的现状,通过进行成因分析,在实证研究和理论分析的基础上,提出辅导员队伍建设的发展出路。 相似文献
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荣幸 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(1):128-131
目前我国动漫企业商标意识薄弱。针对这一问题,结合动漫企业在商标注册及使用实践中的具体情况,通过对动漫企业在商标申请注册、商标有效使用及打击商标侵权等方面的分析,可以认定,只有实践商标战略,充分发挥商标在企业发展中的作用,动漫企业才能在知识产权保护方面变被动为主动,不断提升企业竞争力。 相似文献
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罗荣幸 《中国教育技术装备》2008,(15)
作文不是“教”出来的,而是“悟”出来的。只有突显学生在作文教学中的主体地位,激发学生作文的内在动力,让学生开放阅读,自主阅读,厚积“悟”之源,自我感悟作文的基本规律,才能真正写出好作文。 相似文献
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用AutoLisp编写程序,将不同种类的地下管线按国标要求进行分色、分类处理,既保持了原有管线属性信息的完整,又便于区分管理。 相似文献
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