新工科背景下地方性应用型大学建筑学专业人才培养模式的改革探索

“新工科”建设核心目标是培养学生工程科技持续创新能力,使学生专业精深、学科融会,具备优良的人文素养,能够引领行业未来发展。针对地方新建本科院校建筑学教育普遍存在的办学定位不清,培养机制滞后,行业适应度低,教学方式落后,服务地方不足等问题,对照“新工科”建设思路,以金陵科技学院建筑学专业为个案进行分析,从探索五年学制分段培养,重构知识结构体系模块,借力社会资源,深化产教融合,加强师资队伍建设,革新教学方法等方面提出应对策略,以期为同类院校开展“新工科”研究与实践提供参考。