根据需求培养企业需要的市场营销人才--创建高职教育市场营销特色课程教学改革的思考

根据高职教育人才培养目标，结合市场对营销人才规格的需求，我们对高等职业教育市场营销特色课程建设中教材编写、教学体系、实训基地建设等问题进行了探索和研究．     

大学教师文化的本质特征及其重塑

大学教师文化是大学文化的重要组成部分。当代大学教师文化具有学术性、多元性、自主性和导向性等特征。在社会转型、多元文化背景下,社会对大学教师文化产生了新的诉求与期望,因此,必须重塑具有时代特色的大学教师文化,以此引领社会文化的发展。     

游戏在组织行为学本科教学中的效用探析

本文在情知教学论的指导下,通过教学实验和问卷调查,研究游戏在组织行为学本科教学中的效用。结果表明游戏并不比传统讲授式教学更有助于提高教学质量,但是游戏能促进学生情意和认知的发展。在组织行为学的教学环境下使用游戏教学,教师还需要重视游戏结束后的反思教学和关注如何提高学生的学习兴趣,从而进一步提高教学质量。     

情绪管理:商务英语培训中不可忽视的因素

培训师和培训学员的情绪影响着培训的效果,因此在商务英语培训中,情绪管理是一个不可忽视的因素。管理层可以从营造愉快的培训文化,制订公平公正的人才培养选拔机制,提供情感支持和情商培训,细化培训内容,完善培训前的工作以及加强与培训师沟通等六方面开展情绪管理工作,从而提高商务英语培训的质量。     

康斯坦茨讨论法对会计德育教育的启示

会计造假一直是困扰会计行业健康发展的一个重要问题,为了解决这一问题,经济界和法律界专家提出了很多方法,但效果并不理想.会计造假终究还是个道德领域的问题,是由会计人员整体道德能力偏低导致的.因此,提高会计人员的道德能力才是解决会计造假问题的主要途径,但目前我国会计德育教育主要以说教教学为主,教学效果不佳.实验表明,心理学中康斯坦茨两难问题讨论法能有效提高人们的道德能力.本文借鉴该方法来探讨如何有效开展会计道德教育,提高会计人员的道德能力.     

促进学生使用BLACKBOARD教育管理平台的策略初探

Blackboard是一个功能广泛、使用方便和界面友好的网络教学平台.本文通过调查广东某高校国际商务英语学院两个试验班初步使用Blackboard的情况,探讨目前使用该平台存在的问题并提出如何更合理地使用并推广该教育平台的策略.     

本科生导师制中道德教育的探索与实践——基于KMDD教学法的研究

本科生导师开展德育教育工作的时候,需要重视学生道德判断能力的发展。本研究通过实践KMDD教学法,分别使用MJT作为测量工具和采用内容分析法来分析学习反思报告,证明KMDD教学法能够有效提高学生的道德判断能力,有利于提升导师德育教育工作的成效。     

英国事件管理本科专业设置及其启示——以英国中央兰开夏大学旅游休闲管理系为例

由于我国事件产业的蓬勃发展而导致事件人才匮乏,事件管理教育则成为事件产业发展的关键.本文以英国中央兰开夏大学旅游休闲系为例,介绍了事件管理本科专业的课程体系结构和教学特点,并阐述该专业设置给我国开展事件管理本科教育所带来的启示.     

构建PDCA模式的地方高校校外实践基地质量监控体系

实践教育基地是大学生完成实践教学环节的重要场所,对于培养大学生的创新实践能力以及提高实践教学质量发挥着越来越大的作用。在分析目前地方高校实践教育基地建设状况基础上,建设了基于PDCA模式的实践教育基地质量监控体系,以期促进高校人才培养质量不断提升。     

促进学生使用BLACKBOARD教育管理平台的策略初探

Blackboard是一个功能广泛、使用方便和界面友好的网络教学平台。本文通过调查广东某高校国际商务英语学院两个试验班初步使用Blackboard的情况,探讨目前使用该平台存在的问题并提出如何更合理地使用并推广该教育平台的策略。