战略管理视域下红色文化传承研究

红色文化是我国特色的先进爱国主义文化,将红色文化传承视为一个系统工程,引入战略管理视角,从SWOT分析法的优势、劣势、机遇、挑战等4个维度分析当前红色文化传承的现状,并从精神内涵阐释、学校教育引导、现代技术辅助、跨界融合发展等层面切入,为构建红色文化传承体系提出路径建议。     

动态能力理论视角下适应区域产业链发展的高水平专业群建构探析

高职学校专业群建设是推动我国职业教育高质量发展的重要战略举措。文章在客观分析高职学校专业群适应产业链研究现状的基础上,从目标、组织、路径、价值四个方面探讨运用动态能力理论研究专业群建构的适切性,并从感知环境、变革重构、组织治理三个维度提出增强高职学校专业群对区域产业链适应性的路径。     

女英雄的抗争——也谈《无名的裘德》中的淑

结合女性主义相关理论,从弱化女性身份、挑战不平等"契约"和探求自我解放之路三个方面着手,对《无名的裘德》中淑的形象进行了分析,展现了一位大胆追求自由平等、努力寻求人格独立、谋求与男人一样的社会权利和发展空间的新女性形象。     

新型城镇化进程中本土职业院校培养社区治理人才的路径研究——以东莞为例

结合东莞社区治理人才的构成现状,分析党政治理人才、专职社会工作人才这两大类主要参与社区治理的人才情况和问题。引入供需理论研究视角,从加强需求侧分析,提升社区治理人才培养的精准度;打造利益共同体,提升社区治理人才培养的参与度;推进供给侧改革,提升社区治理人才培养的贡献度等三个维度提出本土职业院校培养社区治理人才的有效路径。     

从操控理论的视角阐释周瘦鹃译作《欧美名家短篇小说》

运用勒菲弗尔的"操控理论",从译语文化的意识形态、赞助者和诗学三方面对周瘦鹃的短篇小说译作进行分析,探讨在民国初期传统与现代、东西方文化碰撞的文化语境中周瘦鹃的翻译实践活动,以及他在谋求文化融合方面所作的努力。     

从托马斯·哈代小说看维多利亚时代女性的生存困境

文章立足于维多利亚时代背景,根据女性主义相关理论,对托马斯·哈代长篇小说中的女性形象进行文本细读,分析维多利亚时代女性在特定历史语境中所面临的法律、道德和宗教等方面的生存困境。     

基于CIPP模式的职业教育优质课程评价改革研究

CIPP评价模式是近些年在教育领域影响较大、应用较广泛的评价模式之一。运用CIPP模式对职业教育优质课程开展背景评价、输入评价、过程评价、成果评价的全方位评价,可以提高优质课程建设质量,更好地对接职业标准,服务现代产业发展。     

艾拉白拉的另类胜利

本文结合女性主义的相关理论．对托马斯·哈代长篇小说《无名的裘德》中的女性形象艾拉白拉进行文本细读,揭示维多利亚时代下层妇女的生存困境。以及其为谋生高做出的另类挣扎。     

叛逆者的舆论囚笼——谈《远离尘嚣》中的芭思希芭

结合女性主义相关理论,透过舆论学视角对文本进行细读,从勇闯公共领域的女主人、＂离家——归来＂的妻子、被驯服的笼中人三方面着手,对芭思希芭的形象进行分析,表现在工业革命前期的威塞克斯社会,尽管女人试图突破男权社会的种种束缚,追求自由平等,努力寻求人格独立,但是最终无法冲破道德舆论的囚笼,不得不终身沦为男人的＂他者＂。     

应用文写作课程的多元化、成长式评价体系改革

应用文写作活动是创造性的精神劳动,是大学生创造能力、实践能力、人文素质、科学素质的综合体现,鉴于高职院校学生的生源特点及其成长特性,我们需要改革现有的考试模式,建立一套多元化、成长式应用文写作考核评价体系.