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生成性既是新课程背景下课堂教学的一个亮点,同时也是一个难点。课堂开放了,生成了,对教师的教育智慧和调控技巧提出了挑战,它需要我们用大教育观去培植,用大教学观去浇灌。 相似文献
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通过求解能量本征方程,得到弱磁场作用下的二维势阱中电子的本征能量及其波函数,进而以基态和第一激发态波函数构造了一个量子比特.数值计算结果表明,量子比特内电子的空间概率密度随空间坐标和时间的变化而变化,在阱的边缘处出现的概率值为零,在其他位置相对较大;各个空间点的概率密度均随时间做周期振荡,振荡周期与阱宽有关,与外磁场无关,它随阱宽的增加而增大. 相似文献
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。此处不是讨论自主学习、合作学习的方式,而是浅论探究性学习和研究性学习。探究性学习是指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题,作为突破点,通过质疑,发现问题,进而调查研究,解决问题。在现实生活中我们都有这样的感受,当我们看到一位自己喜欢的明星的娱乐新闻时,我们就会在好奇和兴趣的驱使下去找更多关于这个明星的事情,以此来证明看到的新闻的真假及 相似文献
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在课堂教学中,教师碰到学生突然发问是常有的事,特别是小学生,更爱提稀奇古怪的问题.这虽然是备课中难以预料,或者无法预料的,却是教师应该欢迎的,因为能问说明他在"思",能"思"自然就容易出效率."不愤不悱,不启不发",学生在课堂上的突然发问,正是他思维最活跃、最激烈的时候,也是最敢于表达、最善辩争的时候. 相似文献
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当前形成性评价在口语交际教学中普遍受到重视,但是其实施现状和效果不容乐观,如,教师在进行口语交际评价时仅依靠课堂观察获取学生表现的信息,多采用口头评价,评价方式略显单一化和随意化,评价流于形式。 相似文献
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农民工与大学生是两个不同质的群体，但他们在职业获得上却不约而同地采取了社会关系网络的途径。本文应用社会网络理论分析讨论了强关系在农民工和大学生这两个异质群体就业过程中的作用及原因。 相似文献
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伴随着新课程改革的不断推进与发展,教师应突出对诗词优美的语言讲解,促使学生对相关的字词与句子进行充分的赏析,感受古诗语言的魅力,将古诗词产生的背景向学生进行充分的展示,积极地运用有效的方式来进行生动丰富的情境创设,把学生带入到情境中去感受诗词中事物的具体表现形式,丰富学生的情感体验,促使学生更为深入地展开对于古诗词内容的解读与探索,不断放大学生的学习效果。 相似文献
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高中语文学习以教与学为基础,培养学生合作探究能力,提升语文综合素养。在阅读教学中,开展项目式学习可以充分发挥学生的主观能动性,提升其探究性、创造性思维能力。基于高中语文阅读教学,从项目方案设计、项目任务驱动、项目多元评价三个方面,探讨高中语文阅读项目式教学的有效策略。 相似文献
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