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在语文阅读体验教学中.移情指教学主体与对象在教学过程中产生的共时、多向的协调运动.具体表现为文本对象激发师生的生命体验、学生对文本对象的丰富和提升,是文本、学生、教师之间心灵的契合。体验教学中的移情艺术表现为师生对文本的语词、人物、情节、气韵、意境等的领悟和把握。 相似文献
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栈道村,地处河北省获鹿县西部的太行山区。自然条件恶劣,全村4400亩耕地和5200亩山场分布在3坡、6沟、72道岭上。昔日的栈道村是:山高坡陡水断流,有雨三成收,无雨饿死牛,吃粮靠返销,花钱靠贷款。1980年人均收入仅24元。到了1990年这个村却一跃成为年产值千万元以上,人均收入1150元的富裕村,令人舌4目相看。是什么神奇的力量,使栈道村发生了如此巨大的变化呢?村干部众口一词:育人方能致富。 党的十一届三中全会制定了顺乎民心的富 相似文献
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随着移动互联网、物联网和人工智能技术的发展和广泛应用,消费者越来越追求消费的个性化和体验感。文章分析了传统线下零售行业的现状,提出了基于物联网人工智能技术的新零售概念及特点,并对其功能及价值体现进行了研究。 相似文献
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文本解读,是语文素养、鉴赏水准、知识能力、人文精神、逻辑思辨等等综合素质的集中体现。什么是解读?新版《现代汉语规范词典》解释为“通过分析来理解”。实际上。对文本的阅读。都是一个分析、理解的过程。但分析、理解肯定有一个背景、方式、角度、时空的问题;而且,读者的阅历、特质、能力、眼光等等,也都会对分析、理解产生相当大的影响。无论是老师还是学生,即使是对同一篇课文也会作出不同的解读。但是我们过去的语文教学恰恰忽视了这一点。强调的是认知趋同、答案统一。甚至唯一。既定的一个“标准答案”的文本解读教学. 相似文献
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