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片断一(创设情境,提出问题)师:(出示情境图)同学们,仔细观察情境图,看图上都有什么?你想知道些什么?生:我想知道沙滩上有多少只海鸥?生:天空中有多少只海鸥?生:岩石上有多少只海鸥?生:水中有多少只海鸥?生:沙滩上有多少位小朋友?……片断二(自主探究,解决问题)(一)数出沙滩上海鸥的只数。师:我们先来解决"沙滩上有多少只海鸥"好吗?怎么办?生:数一数。学生自己数。师:你是怎样数出来的?数 相似文献
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丁秀芬 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(8):14-17
[导入新课] 师:上节课我们学习了"世界性贸易与金融组织",了解了我国加入世贸组织的艰难历程.这一历程一波三折,历经15年,黑发人谈成了白发人,我国终于在2001年12月11日成为世贸组织成员国.有人讲,中国人很执着. 相似文献
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