人才 教育 教师

四化需要人才,需要千千万万德才兼备、具有开拓进取精神的人才。从一定意义上讲,四化成败的关键在于人才。大批人才的成长和造就,主要依靠教育事业的发展和教育质量的提高。人才的基础在教育。而教育的发达与否和质量如何,关键又在于教师。教师是培养人才的人才。教师从事着教书育人的工作,是人类灵     

新闻,肩负时代和人民的重托——写在第四届中国新闻奖揭晓的时候

中国新闻奖的评选活动,一年一度。每年诞生一批优秀作品,一年攀上一座新的高峰。 第四届中国新闻奖已经揭晓,160件新闻作品分获一、二、三等奖,作为1993年的新闻精品,已经载入中国新闻事业的史册。参与第四届中国新闻奖评选的专家们评论说,与前三届比较。本届评选获奖作品的水平又有了新的提高。 评奖是对去年一年间我国新闻工作实绩的检阅。去年开花,今年结果。获奖作品是我国新闻工作者去年创造性劳动的缩影。 新闻能以最快的速度、最简洁的形式,最直接、最敏锐地反映社     

打造名校风采！——与西班牙文化零距离——北京塞万提斯学院印象

学院在北京的成立是中西两国交往中的大事，此后两国将有越来越多的交流。而更多的意义在于。它为我们提供了在海外传播本国语言文化的可资借鉴的成功模式。[编者按]     

“战役”的策划与突破口的选择——从短新闻《“周易应用研究所”值得研究》说起

1995年,我国新闻界曾先后对形形色色的封建迷信思潮和活动发起攻击。如果说长江日报反对迷信的系列报道是一场成功的“战役”,那么,一条400多字的短新闻《“周易应用研究所”值得研究》,则为这场“战役”打响了第一枪。 也许因为找国无产阶级新闻事业诞生初期就与革命战争联系在一起,我     

在改革开放的舞台上

在党的十三大刚刚结束的时候,我们新华社国内部参加大会报道的十多名编辑记者,利用短暂的休整时间,开了一次座谈会,对十三大期间那些紧张的日日夜夜进行了粗略的回顾。那天的会场上飘荡着欢声笑语,人们的心情愉快而激动。谈起十三大,大家都说这是一次充满改革精神的大会;谈到我们的报道,有的同志感叹:这次我们参加十三大报道的多数是名不见经传的年轻“小记者”,可说是“小记者”完成了大任务。至于报道成功的原因,看法几乎是共同的——得利于新闻的改革,也得益于大会的开放。党的十三大一扫过去一些重要会议封闭神秘的陈规,实行了大胆明智的开放措施——接受270名外国记者和50多名港澳记者来京采访大会;允许外国记者参加大会的开幕式和闭幕式;为外国记者设立新闻中心,提供周到的服务,并及时提供大会文件的中外文文本;大会期     

介值观教育：职业教育新理念——“十一五”重点课题《职业教育价值观教育的比较研究与实验》在京开题

2007年1月16日，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《职业教育价值观教育的比较研究与实验》在北京举行了隆重的开题会。中国职教学会会长王明达、常务副会长刘来泉、副会长谈松华，人民教育出版社社长韩绍祥，教育部教育发展研究中心副主任周满生，联合国教科文组织北京办事处总代表青岛泰之，以及来自团中央、教育部职成司、中央教科所和部分院校的领导、专家参加了开题会。     

教师节,也属于她——记女记者沈骊珠

人们常说,教师是人类灵魂的工程师。我要说,她,也不愧这样的称号。作为新华社记者,沈骊珠以内心的热情和手中的笔为教师立传,为孩子们写作。在她的笔下,一个个令人尊敬的教师,一群群活泼可爱的孩子立在读者的面前。她用自己的笔把教师和孩子们的美好心灵介绍给千千万万读者,塑造着更多美好的灵魂。教师节,属于教师,也属于她——象教师一样为教育事业辛勤耕耘,因而受到教师们尊敬的人。她为“园丁”歌唱如果说教师象辛勤的园丁,沈骊珠则年年月月为园丁们歌唱。基础教育领域,成百上千所中小学和职业学校,     

让文教报道多姿多彩

丰富多彩是文教报道的突出特点。而我们现在的文教报道恰恰存在着比较单调的弱点。要改进加强文教报道,就要努力解决这个矛盾。为此,必须解放思想,开阔眼界,拓宽报道面,以多姿多彩的文教新闻满足广大读者多方面的需要,为建设社会主义物质文明和精神文明服务。报道的单调,是编辑记者思想不活跃、思路不开阔的具体表现。要使我们的文教新闻丰富起来,报道活跃起来,就必须抛弃一些陈旧     

历史·现实·未来——纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年新闻报道回顾

历史是最生动的教材,现实生活是最严峻的考官。只有牢记历史、正视现实的民族,才能脚踏实地而又满怀信心地走向美好的未来。 今年4月到9月,在中国共产党的领导下,我国各族各界人民,以各种方式隆重举行了中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年纪念活动,以史为鉴,     

努力探索新闻语言的基本规律

当前,不论在新闻界还是在广大读者中间,改革新闻写作的呼声日渐强烈。那么,怎样才能改进我们的新闻写作,以满足读者的愿望和要求呢? 当然,新闻写作不是纯粹的技巧问题。从根本上讲,首先必须努力学习马克思主义理论和党的方针政策,深入调查研究,与实际保持最密切的联系。从新闻写作本身讲,深入开掘主题,精心安排篇章结构,认真选择典型场景和感人的情节,等等,都是很重要的。但我以为,努力探索新闻语言的基本规律,迅速提高新闻工作者驾驭新闻语言的能力,都是一项基础性的