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人际交往学习方法及其指导（一）卢专文一个人获取知识信息一般有三个渠道：ａ、从书本中获取知识信息；ｂ、从老师那里得到教诲，从而获取知识信息；ｃ、从社会交往中获取知识信息。而目前对小学生的教育往往重视前两方面，忽视了后者。恰恰从社会交往中获取知识信息在人... 相似文献
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数学课程资源的利用．实质上就是寻找一切可能进入课程、能够与数学教学活动联系起来的资源。在数学课程资源利用的学列活动中．学生通过融入自然和社会生活。实现对自然、社会及人与自然、人与社会的关系的感悟，使学生有机会接触各种各样的数学问题．拓展了学生的认知领域，拓宽了教师数学知识传播的途径、渠道，使数学知识与人知识交融。 相似文献
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这一册学习内容涉及面比较广,基本概念也比较多。复习的重点是把本册的学习内容进行系统的整理,以便学生进行比较,进一步加深认识。一般分以下几部分进行复习:一、约数和倍数;二、分数的意义和性 相似文献
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2010年4月24日,第二十届全国图书交易博览会在四川成都开幕。开幕式上,除了组委会的精心安排外,现场另一亮点无疑来自场外:40多人的川中美女,向组委会表示感谢,并预祝会议圆满成功;40多人的管弦乐团,奏起欢快的乐章,向来宾表示欢迎……他们用这样的方式,向与会人员、向民营书业、向教育出版发出了呐喊:渠道,我来了……这就是金太阳教育,一家创建至今15年,矢志于教育出版的民营企业在书博会上的盛大亮相。 相似文献
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多媒体教学课例（之一）课题：圆的认识设计：黄爱华（深圳市园岭小学）评析：卢专文（江苏省金湖县教研室特级教师）教学内容：人教版六年制小学数学教材第十二册第ｌ～２页。教学目的：１、使学生认识圆，Ａｓ４圆的各部分名称，初步学会用圆规画圆。２、掌握圆的特征，... 相似文献
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针对目前农村小学数学教学质量普遍较差的现状,我们从1984年下半年开始,对大面积提高农村小学数学教学质量的途径进行了探索,收到了较理想的实验效果。现将具体作法介绍如下。 1.在教研工作中加强培训因素,积极提高乡、村小学数学教师的业务素质。前几年,我县农村700多名小学数学教师中,有一半左右的教师文化水平还未达标。在教学研究工作中,我们发现,农村教师在教研人员的具体指导下,是能吃透教材,运用好教法的。但离开了指导,大部分农村小学数学教师的课堂教学还不规范。针对这一情况,我们进行了两项成功的实验。第一,举办农村小学数学青年教师教改讲习班。这种讲习班的培训特点,是理论联系实际,即每一个专题理论都与课堂教学紧密联系。我们开设了小学数学教学法讲座、小学数学教学心理学、小学数学教学目标分类的研究以及教育科研的基本常识等课程。每个学员一学年能系统地听理论讲座80多小时,能写出3～5万字的学习笔记,见习40多节有质量的课堂教 相似文献
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《大纲》中的教学要求课时学习标准在教学设计中,要求学习者通过每一项从属知识或技能的学习以后应达到的行为状态,以及通过一单元、一课时的学习以后应达到的最终行为状态作出具体、明确的说明,这就是学习标准的编写。学习标准是监测学习效果的标准,也是教师在教学过程中选用教学方法的重要依据之一。一、课时学习标准是“先行组织者”的一种形式,它制约教学设计的方向。“先行组织者”是奥苏伯尔提出的一项技术,学习材料的内容提纲、预习指导及其它类似的学习提示等都是这项技术的实际应用。《教育心理学》（邵瑞珍主编,１９８８年… 相似文献
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