柏拉图的政治史学与政治哲学

柏拉图的"克里特远征":《法篇》与希腊帝国问题王恒著,上海人民出版社,2008本书是对柏拉图《法篇》与修昔底德《战争志》(旧译《伯罗奔尼撒战争史》)的"对勘"研究。著者认为,对柏拉图写作意图的探求,要放置在修昔底德(以及其他史家)对雅典帝国命运兴衰的认识当中。在引入柏拉图"帝国问题"意识的时候,他就希望大家"注意到柏拉图写作的时代背景和古典作家写作的原则和方式"[1](8页),也要"充分注     

对话辩证法在高校思想政治课教学中的应用

对话辩证法不仅是一种发现真理的方法,同时也是一种教学方法。把对话辩证法运用于高校思想政治课教学,不仅可以提升教学效果,还可以逐渐改变学生对思想政治课的看法,并且能有效地帮助学生树立正确的价值观。     

现代生活中的美国通识教育改革理念及其启示——以哈佛大学1945年和2007年改革方案为中心

美国哈佛大学通识教育改革在历史上经历了1945年与2007年最主要的两次改革。其通识教育体系从传统人文、社会科学和自然科学的框架逐渐转向跨学科的八个核心板块。当中包含了从古典精英教育向多学科综合的现代通识教育演变的改革理念。它的核心目的在于为学生构建传统观念和价值体系与现代生活世界之间的联系。     

美国通识教育“核心课程”体系改革的理念及思考——以哥伦比亚大学和哈佛大学的教育方案为例

通识教育的目的并不能简单等同于培养一般意义上的＂通才＂。其目标应定位为延续共同体和社群的文明传统和价值理念,并能够回应现当代社会的变化和困境,将其落实在学生主要基本能力的培养之上。对这些目的的澄清将有助于通识教育能够在中国真正建立其起点。