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刘人云 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(7):13-14
语言是人类最重要的交际工具。语法是语言运用的法则。语文教育的一个重要任务就是培养学生正确运用语言的能力。修订后的《初中语文教学大纲》对语法常识作了削减，并明确提出：“语法修辞和文体常识不列入考试范围。”在此新形势下，如何根据语言的自身规律来提高学生正确使用语言的能力，就成了一个新课题。我以为其关键在于加强指导语言学用的科学性，为此。提出以下三条意见： 相似文献
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一、“水”到“渠”未成——语文课堂教学呼唤综合研究 教学尤其是课堂教学,向来是我国中小学教育活动的最基本和最主要的形式,也是学校实施素质教育的主渠道。因此,大力推进课堂教学改革,对推进学校素质教育深入发展尤其是课程改革发展具有关键的作用。 应该说,语文课堂教学改革在各学科课堂教学改 相似文献
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汽车大王，缘何尝苦果人云产品开发既能给企业带来可观的利润，也能给企业造成可怕的经济损失和形象扭曲。因此，新产品开发犹如一把高悬在企业家头上的双刃剑，叫人担心不已。声势显赫的福特汽车公司靠发展汽车走向成功，也曾以开发新型的埃德索（Ｅｄｓｅｌ》牌汽车尝过... 相似文献
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董宝礼 张志平 王启多 刘人云 钱冰山 王广清 王学华 李松 黄义修 许瑞祥 王桂林 张悦群 李堂惇 姚勇文 陈玉根 李桂芬 宋桂奇 赵爱东 孙云 田宗昌 赵玉柱 华义平 姜有荣 卞光武 商红 《中国小学语文教学论坛》2002,(20)
2002年高考的烽火业已烟消云散。令人欣喜的是,自7月份以来,我们收到了大量的关于2002年高考语文试题的理性分析文章。我们认为,对今年的高考试题进行理性反思,将会对未来高考命题的改革、考生的复习和备考产生积极的影响。正是基于此,我们从来稿中精心辑录了一组稿件,命名为《2002年高考语文(全国卷)试题大家谈》,分“成就篇”“指瑕篇”“思考篇”三部分编排,以飨广大读者。 相似文献
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刘人云 《中国小学语文教学论坛》2000,(23)
【自读导言】 自读要求 1.快速阅读课文,较快地了解文章的内容大意。 2.依据概说——评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序,掌握文章的结构层次。 3.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容要点。 4.学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。 5.学用文章的写作技巧和语言：“概说——评说”的结构方式 ;程序顺序 (依托时间发展 )——登月全过程 ;列数字的说明方法;平实准确的说明语言。 学习侧重点 1.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容大意。 2.敢于幻想、敢于探索… 相似文献
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打沙袋是不少成年人宣泄情绪的一种方式,在山东省烟台市一所小学设立的心理咨询室也给学生们配备了沙袋器材,专门让孩子发泄情绪,同时也可以向心理老师诉苦。该校大队辅导员对此解释说,打沙袋就是一种游戏,更是老师的一种心理疏导方式。现实当中,不良情绪每个人都会遇到,如果宣泄方式不当,不仅对解决问题无益,还会对我们的身体和心理产生有害的影响。据了解,设立宣泄室,通过打沙袋、打橡皮人的方式 相似文献
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生活的大海汹涌澎湃。曲折向前,新生事物风起云涌,新生词语层出不穷,好比朵朵激起的浪花。中学生新生代作为接收社会文化信息最敏感最直接的群体。往往是热衷于使用新生词语的一族。怎样看待中学生使用新生词语?新生词语的流行是利大于弊还是弊大于利?我们的态度是肯定还是否定,是宽容还是抵制?也是当今语文界的热门话题之一。 相似文献
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刘人云 《中国小学语文教学论坛》2000,(23)
【自读导言】 自读要求 1.在通读课文和复习文体知识的基础上,较快了解文章的内容大意。 2.抓住对题目、重点段和中心句的分析,全面掌握文章的思想内容和结构特点。 3.借助文中的关键词句和中心句,概括各部分的内容大意。 4.了解科学知识,发扬科学精神,反对“数字”迷信。 5.学用文章的写作技巧和语言：总分结构;举例子和拟人化的说明方法;明确、丰富而生动的语言。 学习侧重点 1.对题目的分析;对重点段的分析;对三部分中心句 (兼有过渡作用 )的分析,全面掌握文章的内容和结构特点。 2.文章体现出的科学… 相似文献
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活了40多个春秋,屈指一算,竟有30多年与课堂相随。 少年时,学都德的《最后一课》,我曾被韩麦尔先生的爱国深情所感动;年轻时,登上讲台给学生们讲了《最后一课》,我才真正体悟到韩麦尔先生为什么会对讲台有那样深挚的爱。 那一年,我去安徽当涂县二中实习,最后一篇课文讲的就是《最后一课》。当我满怀激情地结束了这一课,像韩麦尔先生那样在黑板上写下“同学们再见”的时候,讲台下竟是一片唏嘘抽泣之声。顿时一股暖流呼啸而来,一种情愫油然而升,于是我的眼前也模糊不清了。我的一生就这样与课堂结下了不解之缘! 随着教龄的增长,我不知不觉中把课堂“圣坛”化了。每当我踏着 相似文献