以科学发展观促和谐社会的构建

构建社会主义和谐社会是一项长期的战略任务,是全面建设小康社会的重要内容。科学发展观为我们提供了正确指导,是全面建设小康社会必须始终坚持的指导思想,正确理解、把握构建和谐社会和科学发展观二者的关系,对于全面建设小康社会有着重大的理论及现实意义。     

浅谈21世纪会计教育改革

会计要发展，教育是关键。本针对我国当前会计教育与社会需求之间的矛盾，对社会经济的健康发展造成的不利影响，提出了在21世纪进行会计教育改革的几个问题，着重从教学模式、教学手段、教学方法、教师素质等几个方面的改革进行了探讨。     

对当前高校毕业生就业形势的思考

文章以高等教育大众化为背景,从高校就业指导、毕业生就业观念等方面着手,分析了目前高校毕业生就业难的状况,并就毕业生如何调整就业观念、高校如何加强就业指导工作提出了一些建议。     

高职院校“两课”实践教学的理论依托与实施途径

高职院校的人才培养目标决定了实践教学在“两课”教学中的突出地位和作用,本文从分析实践教学在“两课”教学中的地位和作用着手,阐述了重视实践教学的理论依据,并提出了在“两课”教学中如何实施实践教学.     

大众传媒对青少年主体性发挥的影响初探

日新月异的传播媒介和无穷无尽的信息传达对青少年发展产生了深远的影响.同时青少年群体在社会信息传递过程中的主动性不断增强,不仅仅是作为受传者,同时他们也是信息的传播者,因此,对青少年进行媒体素养教育是非常重要而紧迫的事情.     

论高职高专学校教师的品德修养及师德建设

高职高专学校教师的品德修养及师德建设是高职高专学校持续发展的软环境,也是大学生道德教育能否成功的重要保证,我们必须充分认识师德建设的重大意义,从教师的服务精神、奉献精神、敬业精神、团队精神或协作精神这几个方面入手,努力提高教师的道德修养,让教师成为学生学习的“榜样”,从而在“潜移默化”中迭到教育学生的目的。     

增强高校德育实效的对策研究

德育工作的成败关系到社会对高等教育的认可程度,关系到高校学生的培养质量,也关系到高校的发展前景。因此,切实增强高校德育实效具有重大的实践意义。本文阐述了德育低效的表现形式,分析其成因并提出增强高校德育实效的对策。