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1.使用多种教具增加检测的直观性 物理学科是一门以实验为基础的学科。教学过程中,使用媒体进行检测,能增加检测的直观性,更有利于提高学生的观察力,增强学习兴趣,树立学习自信心。比如在讲授“阿基米德原理”一节时,我采用复合移动投影片,用投影仪演示了木块在水中上浮的全过程,并提出以下问题,让学生共同讨论分析:(1)木块在水中上浮的过程中,一直到漂浮在水面上静止时,它受到的重力怎样变化?(2)在没露出水面之前它受到的浮力又怎样变化?(3)它露出水面后,一直到静止时,受到的浮力和它浸在水中的体积都怎样变化… 相似文献
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一天晚上,我看着眼前的一道数学题,抓耳挠腮,束手无策。“小朋友,难住了吧?”一位身着黑衣的先生坐在我的小床上,斜着眼看着我揶榆道。我警惕地问:“你是谁?”他大笑两声道:“我就是人们挥之不去的烦恼先生,我能控制人们的心。”他顿了顿,又说:“不过,我既能让人们寝食难安,也能让他们获得动力。”我咬牙说道:“那就让我从你那儿获得动力,送你走吧!” 相似文献
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