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本文从新闻报道策划中县级融媒体发展现状为切入点,分析了县级融媒体在发展过程中遇到的瓶颈,对此本文提出重新架构县级融媒体运营机制,在新构建的运营机制下要立足县级文化环境,创造优质的报道,在县级融媒体不断发展的过程中要逐步提高认知逻辑,招揽专业人才。 相似文献
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何立洲 《中学历史教学参考》1996,(9)
中学和师范学校历史教学,教师在讲述“抗美援朝保家卫国”一目内容时,一般都会引用“联会国军”总司令克拉克在停战协定上签上自己名字的时候讲的一段“历史名言”。他说:“我执行政府指示,我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。我感到一种沮丧的心情。我想,我的两位前任,麦克阿瑟和李奇微将军也会有同样的感觉。”(引自《日出日落三八线——抗美援朝纪实》,军事科学出版社,1995年2月第一版第209页)。 现今,由人民教育出版社历史室编著的初中、高中和师范学校的历史教科书都配有根据相同照片绘制的图片:“联合国军”签字图。图 相似文献
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