学科融合下的地理主题探究式研学设计——以云南省红河州“特色农业”为例

现实生活中的问题是复杂、综合的,因此在研学旅行中学生往往会接触到很多丰富而杂乱的信息和知识,如果没有明确、具体的主题,研学旅行难免会出现“问题随意、探究浅层、行为被动”的现象,“学科融合下的地理主题探究式研学”可以解决这些问题。以云南省红河州“特色农业”为例,阐释了教师如何借助地理主题探究式研学的“四精”——目标精准、线路精心、问题精细、内容精深,指导学生在具体的研学主题引领下,确定有研究价值的小课题,融合其他学科知识与研究方法,通过合作探究,解决真实而复杂的地理问题,真正实现“研”“学”和“旅行”三者的深层次融合。     

高中地理教学中渗透国土安全教育的实践探索——以湘教版“海洋权益与海洋发展战略”为例

在复杂的国际形势下,坚持总体国家安全观,开展青少年国家安全教育刻不容缓,高中地理新教材中涉及国土安全的内容较多,是对高中生进行国土安全教育的重要载体。在探索高中地理课堂教学中渗透国土安全教育一般路径的基础上,并以湘教版“海洋权益与海洋发展战略”为例,进行高中生国土安全意识提升的课堂教学实践。     

论高校图书馆图书招标采购

文章论述了高校图书馆图书招标采购的背景和意义,分析了图书招标采购所存在的问题。最后就如何提高图书馆图书招标采购质量,提出了相应的措施与建议。     

观察课堂:有效的做法

公开课、示范课、观摩课、汇报课等等一节又一节地上,许多多教师及研究人员则是一节又一节地观察。然而,在这形形色色色、各种各样的课堂中,常常让人觉得目不暇接、眼花缭乱。也许,我们必须沉思与追问:课堂生活中真正值     

自然资源禀赋与城乡收入差距研究——以内蒙古为例

近年来,资源丰富的内蒙古经济快速增长,城乡收入差距逐年扩大。通过对12盟市的面板数据进行计量分析,发现自然资源开发拉大了城乡收入差距,资源丰裕度每增加1%,收入差距拉大0.85%。经济增长、二元结构和教育投入不均衡也促使收入差距扩大。地方资源税收入再分配等措施是缩小城乡差距、实现包容性增长的有效途径。     

微博与传统媒体的互动

微博的产生促进了传统媒体的发展和应用,革新了传统媒体的新闻传播方式。本文通过分析十八大报道中微博与传统媒体如何双向互动,探讨传统媒体如何运用新媒体创新传播策略和传播手段,寻求与新媒体的融合发展之路。     

浅论初中英语的点点滴滴

随着社会的发展与进步,人们越发关注英语的教育教学。随着新课改的不断深入,我国初中英语教学面临着重大的改革。初中英语作为初中教育中极为重要的主科,无论是家长还是学校都给予极大重视,尽管初中英语教学得到了一定程度上的改善,但仍存在很多的问题。下文是针对初中英语教学中存在的问题做出如的探究。     

器乐演奏者艺术修养的重要性研究

器乐演奏是一种以乐器为物质基础来表现一种音乐的情绪以及意境,并且能够反映出演奏者本身的艺术修养。古往今来,无论是中国还是外国,所有享誉世界的演奏大师自幼便受到家庭或者周围环境的文化和艺术的熏陶,并且会接受严格的有关艺术的教育,所以都具有着深厚的艺术修养。而器乐演奏作为一种向大众展现一种具有高雅性质的音乐文化,对其演奏者的艺术修养要求,从来严格。     

略论建构主义学习理论视域下的网络课程设计

网络课程是实施网络教育的载体,优化设计网络课程是增强网络教育实效性和适应性的要求,也是适应网络教育快速发展的需要。以建构主义学习理论指导网络课程设计,能够增强网络课程设计的科学性和实效性。基于建构主义学习理论的网络设计应适应学习者的认知发展水平、注重创设学习情景、注重学习的连续性和系统性、促进信息技术与课程教学的融合,应把建构主义学习理论贯穿于学习资源、学习内容、教学系统和测评系统等网络课程的设计。     

关于我国开放大学建设的几点思考

开放大学是在推进终身教育、建设学习型社会背景下诞生的一种全新的教育组织形态。建设开放大学,需要充分认识到开放大学建设的必要性,把握好开放大学的特征和职能,协调好开放大学与其他群体的关系。而加快开放大学的建设和发展,政府则必须加强对其进行引导,对我国的开放大学主体广播电视大学进行深化改革,加强自身建设。