排序方式: 共有26条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
江西省广播电视局总编室 《声屏世界》2007,(11):4-6
10月15日至21日,中国共产党第十七次全国代表大会胜利召开。为了让江西人民领略大会盛况,领会大会精神。也为了让江西人民建设江西、发展江西的姿态和心声展现在全国人民面前,江西广播电视人周密部署,深入谋划。带着江西人民的嘱托和期望,成功地报道了这一举世瞩目的大会。他们是如何完成这“一次出新出彩的重大宣传战役”?又是如何“在重大宣传报道中体现实力”?在“难忘报道十七大的日子”有哪些感悟?相信看完本刊的这组文章,会从中找到答案。 相似文献
2.
广东省佛山市南海中学 《教育导刊》2007,(11)
佛山市南海中学创办于1907年,迄今已有百年办学历史.经过上百年办学先贤及校友精英的文化传承和教育创新.如今南海中学办学质量不断提高,学校声誉日趋彰显,先后被评为广东省首批一级学校和国家级示范性普通高中(初评单位). 相似文献
3.
近年来,泰和县广播电视事业逐步走上了快速发展的轨道,基本形成了广播与电视并重、有线与无线并举、软件与硬件齐上,城市与乡村协调发展的良好格局.1999年,我县广播电视人口覆盖率分别达到95%和85%,基本实现了"村村通广播电视"的目标.全县广播电视事业建设的快速发展,有力地促进了城乡经济的繁荣,极大地丰富了人民群众的文化生活,取得了较好的社会效益和经济效益,事业建设连续六年被评为全省先进单位;在全省"创三好"台站活动中,连续三年荣获一等奖,被市、县授予"双文明单位"称号.回顾近几年我县广播电视走过的历程,我们主要是强化了"三种意识",致力于"三个创新": 相似文献
4.
开办福建公共频道的实践 总被引:3,自引:0,他引:3
福建广播电视局 《中国广播电视学刊》2002,(6):10-12
公共频道是有线电视迅速发展的产物.是加强宣传管理的需要。1993年.福建省率先在全国实现全省有线电视微波大联网.省广电厅为基层广电部门长远发展着想.将收视费全部留给各地.基层广电事业有了自我发展的能力.面目焕然一新.其社会地位也迅速提高。在有线电视事业迅速发展的同时.县级广电部门独立办台的能力和水平与有线电视 相似文献
5.
中共盐城市广播电视局委员会 《中国广播电视学刊》2002,(6):78-79
在社会主义市场经济条件下,广播电视具有双重职能,沿用过去办广播电视事业的管理体制机制,难以应对加入世贸组织后广播电视面临的新的挑战和行业内部激烈竞争,必须构建既符合市场经济规律,又符合广播电视自身发展规律的管理体制和机制。 相似文献
6.
佛山市顺德区电化教学仪器设备中心子课题组 《教育信息技术》2003,(5):6-9
一、项目背景 1.项目提出的背景 随着信息化时代的到来,教育信息化时代也为期不远.教育信息化实践和理论的深化发展,人们关注的重点已经开始从硬件建设转向更复杂也更关键的软件建设、资源建设以及新的学习模式与教学模式的探索.然而,现有教育教学研究观念陈旧,教研手段相对滞后,加上一部分教师仍然游离于信息化建设之外.因此,现代信息技术手段的学习和应用,信息资源的开发和建设,具有信息化特征的教学模式的构建,已成为教师,特别是经济发达地区和教育信息化过程中的广大教师的普遍要求.从社会发展和时代要求的角度来说,教育教学工作,包括教研工作要主动适应信息化时代的发展,主动寻求自身的变革方式,主动融合到信息化之中,这是不容置疑的. 相似文献
7.
佛山市禅城区教育局课题组 《教育信息技术》2003,(5):10-11
一、课题研究的背景和意义 (一)背景 "十五"期间,国家教育部决定,从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施"校校通"工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展. 相似文献
8.
活动课题:参观森林公园.活动目的:通过活动,教育学生热爱大自然,保护野生动物,保护生态环境.使学生与所喜爱的动物接触玩耍,拓宽知识,激发学习数学的兴趣. 相似文献
9.
广东省佛山市华材职业技术学校 《中国职业技术教育》2007,(16):56-56,60
广东省佛山市华材职业技术学校创办于1980年,原名佛山市职业技术学校。1996年被评为首批国家重点职业高中,并于1999年及2003年先后两次通过了国家重点职业高中的复评,现是广东省首批职业教育实训中心,佛山市职业教育培训中心,国家“汽修专业技能型紧缺人才示范性培养培训基地”。广东省省特级档案综合管理单位,佛山市花园式单位。 相似文献
10.
广东省佛山市顺德区绿田幼儿园 《教育导刊》2006,(3):37-40
一天的餐后活动,孩子们在玩玩具。突然一阵喧哗,梓睿跑过来向老师投诉:“钧贤小朋友把俊华小朋友的车弄坏了,车走不了了。”这次“事故”引发了一场关于“汽车”的讨论。孩子们对汽车的肚子里面有什么、汽车是怎么做出来的、汽车有多少种类、汽车有哪些用途等问题讨论起来了。可以看出来他们对车的构造、种类、用途都从表面上具有了一些初始的了解,但对于其实质内容还不甚明了。他们渴望了解有关汽车的更多的东西,于是“车”的主题由此产生了。一、谈话活动:马路上的车(一)活动目标1.帮助幼儿根据已有经验以及通过看图片、录像,进一步知道车… 相似文献