主体性道德教育视野下的学校生命教育途径探究

在查阅文献的过程中,笔者发现生命教育跟道德教育主客体关系值得探索,虽然说有不同之处,但是诸多方面还是有相似之处的.由此初步研究了主体性道德教育视野下的学校生命教育该如何进行,一方面是对生命教育和道德教育工作的接轨融合,另一方面也为学校生命教育的实施提出建议.     

不负春光练作文——有关“春天”的作文指导形式

古往今来,春是人们热衷的写作题材。在春光中,我们教师要不失时机地培养孩子们热爱春天的感情,采用多种形式进行作文指导。一、举办“春的信息新闻发布会”这个训练着重于培养学生仔细观     

教海弄潮自风流——记德阳市中区实验小学校长贺菊昌

“波音”在云海中穿行,日本海湿润的季风还未在她花白的发梢散去,飞机已平稳降落在双流机场。她步下舷梯,拍去身上的一路风尘,又匆匆汇入熙熙攘攘的人群之中。     

试析夏丏尊“爱的教育”思想与实践

＂爱的教育＂既是夏丏尊一生信守的教育理念,又是他对于教育价值的最终认定。夏丏尊从事教育工作20多年,无论是兼任地位低微的舍监职员,还是担任受人尊敬的国文科教师,他都始终把学生放在第一位,实施爱的教育。从事编辑工作的期间,他仍然心念众青年,创作出许多优秀的作品,辅助他们的学习,将爱的教育理念延伸至整个青年群体。夏丏尊的＂爱的教育＂思想传递着的不仅仅是爱,更是希望。     

川藏依然美丽无比

汶川大地震一周年之际，再赴川北藏区。一个无比强烈的感受就是，川藏依旧美丽无比。 钟情松潘古城 位于川北的松潘古城，兴盛于唐朝，因当年长满了参天的松柏而得名松州。     

在情境中交谈 在交谈中训练——说话教学例谈

国外和我国许多研究者证实:当父母与幼儿交谈时,注意主要集中在思想交流,相互了解以及完成目前一些实际目标方面。可见,在教儿童说话的时候,过分注重教学合乎语法的句子是不科学的。因此,在说话教学中,应给学生创设说话的情境,在情境中教师与学生,学生与学生切实进行思想交流,共同完成目前一些实际目标,从而达到说话训练的目的。这是一种新的教学模式。具体说来,可以从以下三方面进行探索。一、寻找材料,创设说话的情境     

作文“开源”的几种好形式

开拓学生写作题材,改变传统的命题作文取材狭窄的状况,许多经验丰富的教师在教学实践中依据教学过程的规律,摸索了不少切实可行的教学方法。刚开始作文的儿童,形象思维能力比逻辑思维能力强。因此,“剪贴作文”、“拼图作文”、“音响作文”等教学形式产生了。它们的共同点是让学生寻找生动的材料,直接进行形象的组合,达到作文训练的目的。所谓剪贴作文,就是让学生把自己喜爱的,认为有故事可编的图剪下来,拼贴成一     

电化学介入合溶瘤丸治疗晚期食管癌186例临床观察

我科1996年9月～1999年12月采用电化学介入合我院研制的溶瘤丸治疗晚期食管癌186例,取得较满意临床效果,现报道如下。 1 资料与方法 1.1 临床资料本组186例,男性107例,女性79例。年龄最小38岁,最大84岁,平均67.3岁。病程最短3个月,最长8个月,平均5.6个月。发病部位:上段33例,中段84例,下段69例。X线分型:髓质型77例,缩窄型53