基于本体的数字图书馆知识共享模式的研究与设计

在分析数字图书馆知识共享存在问题及对策的基础上,以本体作为数字图书馆知识共享的工具,研究其知识共享模式。在提出一种以本体为核心的数字图书馆知识共享平台的基础上,着重设计该平台中的关键层次--知识共享层,并对该平台予以实现。原型实践表明,文中提出的模式可有效地整合数字图书馆的基础资源,并推动其知识共享。     

云计算技术驱动下构建数字图书馆虚拟化环境的探讨

考虑到云计算技术与虚拟数字图书馆的目标具有共同点,本文以云计算技术作为构建虚拟数字图书馆的基础支撑,从技术层面探讨云计算环境下数字图书馆的虚拟化,研究数字图书馆虚拟化资源在云计算环境中的集成与共享机制,进而创建一种云计算技术驱动下的数字图书馆虚拟化环境,为云计算时代虚拟化数字图书馆的组织模式作出探讨。

Abstract：

Considering the similar objectives of the cloud computing technology and virtual digital library,this paper takes the cloud computing technology as the basic support for constructing the virtual digital library,and discusses the virtualization of digital library in the cloud computing environment.The paper also studies the integrating and sharing mechanism of virtualized resources in digital library in the cloud computing environment,and furthermore constructs a virtualized environment for digital library driven by the cloud computing technology.Thus,the paper makes an exploration of the organization pattern of virtual digital library in the cloud computing era.     

构建语义Web和语用Web的整合思路分析

在信息爆炸和知识经济时代,知识共享是推动人机交互的重要手段,现有的Web难以达到其追求目标.但语义Web、语用Web等新一代Web形式能促使其目标的实现,如何权衡其利弊以推动知识共享是将Web推向更广应用的重要问题.在调研Web知识共享相关研究的基础上,比较分析了语义Web、语用Web在知识共享方面的优劣,并提出了采用语义Web和语用Web方法论共同推动知识共享的新思路;基于该思路以数字图书馆为应用案例,并分析了案例中两种Web形式方法论推动的显式和隐式知识共享方法.分析表明:两种Web形式的方法论在推动知识共享方面有其各自优势,对其整合可有效构建Web知识共享模式.     

思维导图在小学英语阅读文本解读中的应用

英语作为全球使用最广泛的语言之一,在国与国之间经济往来和科技、文化交流中起着重要作用。文本是小学生在校学习英语的主要载体。审视当下的小学英语阅读,课堂中教师对教材文本的解读,要么浮光掠影,蜻蜓点水;要么“只见树木,不见森林”,过分关注语言点而忽视了整体结构。将思维导图融入英语阅读后,以它为支架,帮助学生理清文本内容的结构层次关系,提取信息要点,了解文本逻辑关系,能使复杂的内容清晰化。思维导图不仅可以使教师找准文本切入点,整体细品文本,挖掘文本内涵,还可以使学生的思维能力得到发展,同时对阅读教学质量的提升具有积极的意义。     

生本理念下的小学英语教学

在小学英语教学过程中,教师要让生本理念渗透在教学的各个环节,要让学生先学后教,并在教学过程中以学定教。教师还要善于创设英语教学环境,让学生能够进入情境学习。并采用小组合作交流,多元化组织,调动全班学生参与积极性,让每一个学生在活动中绽放异彩。