浅谈如何增强学生的抗挫折能力

<正>近日,某小学一男生因为同学说他的坏话而跨上栏杆想要跳楼,幸好校方及时对该学生进行心理疏导,避免了悲剧的发生。事实上,如今的中小学生承受挫折的能力弱,学习的困难、生活的不顺、同学间的摩擦、不受老师喜欢、得不到家庭的温暖等都是他们的挫折。在这些挫折面前,他们往往表现出心理脆弱、惊慌失措、过分焦虑,甚至产生不理智的对抗行为。因此,教育必须重视培养学生的抗挫折能力。那么,怎样才能增强学生的抗挫折能力呢?下面,我谈谈自     

初中语文阅读教学之我见

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;也是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。     

似水流年忆沧桑

我今年已80岁，退休多年，在家安度幸福的晚年。凡认识我的人都知道我酷爱京剧艺术，擅长扮演青衣花旦，在南京票友中还是有点名气的。2002年，南京大学举办百年校庆，很是隆重，盛况空前，我乐于为母校献上一份感谢之情，和剧社的伙伴们应邀去彩旗飘扬、热闹非凡的南大校园，演出了传统古典京剧《贵妃醉酒》的片断，纯然是婉约典雅的梅派风格。好了，先不说这些了，还是转入正题吧。     

学校心理咨询的主要方法—会谈

心理健康教育要从青少年抓起，针对中学生中出现的诸多心理方面的问题，解决的有效手段之一就是面对面地与之会谈。会谈要讲究科学性、艺术性，要求真诚的情感投入。