全文获取类型
收费全文 | 438篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 285篇 |
科学研究 | 37篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 59篇 |
综合类 | 9篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 29篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 4篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 4篇 |
1955年 | 9篇 |
1954年 | 2篇 |
1953年 | 5篇 |
1952年 | 1篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有441条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《普通秘书学》本学期的教学内容为教材的第十章至第二十章,即会议组织、信访工作、接待工作、事务处理、领导日常活动安排、党政秘书工作、企业秘书工作、涉外秘书工作、私人秘书工作、现代秘书职业。 相似文献
3.
张继缅 《现代远程教育研究》1997,(1)
基础写作是任何学习写作的人,所不可忽视的。妄图跨越基础而直接应用,那是徒劳。想直接通过应用写作的练习一步到位,是走弯路,充其量也只能事倍功半。因此,忽视基础,片面的讲应用,那是很害人的。基础写作的学习,应在理沦的指导下,多写多练。作为一门学年课,这一学期讲至构段。 相似文献
4.
基础写作是文科类的一门专业基础课程。它所使用的主教材是《基础写作》,辅助教材《文鉴》,还有《基础写作学习指导书》。这三本书均由中央广播电视大学出版社出版。为了打好基础,提高学员的写作能力,该课开设一学年。本学期只讲授绪言和前五章。看上去内容比较少,但要真正掌握并化为阅读和写作能力,是很需要做一番努力的。 相似文献
5.
“基础写作”录制谈片张继缅,魏钢在远距离多媒体教学中,电视手段无疑是最具表现力的。尽管录音从录制到收听,自有其方便与灵活,但从实际效果看,录音只能诉诸学生的听觉和想象,而电视却独有其视觉功能,在全面调动学生的视知觉上有着其他媒体不可替代的作用。因为视... 相似文献
6.
秘书学课程所使用的教材是《普通秘书学》(董继超主编 )、配套的参考书和指导书。以上三本书均由中央电大出版社出版。秘书学课程开设一学年。本学期只讲授教材的绪论及前九章。这一部分基础知识和基本理论比较系统且完整。考试题型为名词解释、选择题、简答题、论述题、案例分 相似文献
7.
8.
达尔文和恩格斯关于人类起源的解释世纪以来,学者不断地积累了有关生命界的知识,这些知识打开了人类起源的秘密。在这些学者中,最卓越的便是达尔文和恩格斯。 19世纪中叶,达尔文在材料积累和研究的基础上,令人信服地指出了:地球上的生命发生於几亿年以前;高等生物是由低等生物演化而来的:猿是人类最接近的祖先, 但是达尔文终究不能揭露出从动物演变成人的原因:这个伟大的任务被马克思主义的奠基人之一——恩格斯完成了。他指出,是劳动创造了人。在自然界和社会上都存在着两种不可调和的观点:宗教唯心和科学唯物的。宗教说,世界上的一切,包括人类及其社会,都是被上帝创造的,是永远不变的。建立在科学事实和实践基础上的唯物主义却证明了,自然界和社会不是也不可能没有改变的,任何事物都是在走向死亡和毁灭,而新的则开始萌芽、生长和发展。关于人类起源的科学尤其确凿地证明了这个真理。 相似文献
9.
10.
查旺斯基 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,(2):113-115
辅导员是高校教师队伍中的一个特殊群体,身兼多重身份。目前众多高校普遍出现辅导员队伍建设困难的问题,就此问题应该在辅导员队伍管理招聘、培训、考核等各个环节实现对辅导员队伍的激励机制的构建。 相似文献