不同社会支配取向水平大学生社会群体等级认同的研究

社会支配取向作为个体变量可以有效解释偏见。本研究以经翻译修订的社会支配取向量表为工具,随机抽取在校大学生270名,对其社会支配取向水平进行测量,探讨社会支配水平等级对个体社会群体等级认同的影响。研究显示：（1）社会支配取向得分性别差异显著;（2）文理科因素在维持优势群体优势地位维度上有差异,作为分析社会支配取向时的个林变量有待商榷;（3）老年人在中国社会尤其乡村等级评定较低。