对目前全宗卷质量的思考

最近，我们对现有馆藏二百多个立档单位全宗卷进行整理，发现全宗卷的质量问题较为突出。存在的主要问题是：     

借助档案，查找退伍时间

2005年4月21日，一位马同志来到市档案馆要查找自己退伍时的档案材料：据介绍，这位同志是1976年退伍后被民政局分配到矿山机械厂工作，后分配到松江百货大楼，在调动工作期间，将其个人档案丢失。这次企业改制寸发现她没有档案，不能证明他参加工作时间。他为此已经找了3天，去了民政局、就业局等单位，得到的答复是“我们这里没有”。后经一位亲戚介绍，抱着最后一丝希望来到档案馆。     

关于中小学活动课程评价标准的研究

活动课程的评价属课程的保障机制,它对活动课的全面实施具有制约、调控、导向、激励作用,是保证新型活动课程健康有效发展的重要环节。我们在展开对活动课程系列化研究的基础上,尤其加强了对活动课评价机制的研究,整个研究主要围绕两大问题深入展开,一是评价什么？即学生应具备哪些素质,这些素质应达到什么要求,确立怎样的目标结构;二是如何评价？即用什么形式、方法评价学生的发展,应注意和遵循哪些原则,确立怎样的评价体系。通过深入的理论研究和实践探索,我们初步构建起中小学活动课程评价目标标准及其操作体系。基本框架如下…