指导学法 授之以渔

师者，传道授业解惑也。怎样“授业”？当今师者都在努力探索着有效的途径，笔者经过几年的摸索，偶得儿点粗浅的心得，以期抛砖引玉。     

利用多媒体打造语文高效课堂

正多媒体能处理声音、视频、图像、动画及文字等信息,并以课件形式创设良好的问题情境,既增添了学习的知识背景,又使学生对所学习的内容产生深厚的兴趣,大大激发了学生的求知欲,最终达到提高学习效率的目的,从而创建了语文高效课堂。一、有效利用,激发兴趣语文阅读材料是文字文本,一般小学生理解起来有一定困难。而多媒体具有形象直观、动态呈现、内容丰富、信息容量大等特点,能将抽象的文本内容通过多媒体手段形象化,刺激了学生的多种感官,为学     

物理一题多解的应用探析

发散思维是创造性思维的一种极为重要的思维方式,富于灵活性、变通性、独创性．我们要注重培养学生的发散思维能力,在培养学生发散性思维能力时,通常取用一题多变,一题多解和类比等方法．