如何提高初中物理课堂注意力

教师怎样样才能集中学生的注意力,通过学生发现问题,解决问题从而培养学生的动手、分析能力呢． 一、课前提出具体而明确的预习目标,吸引学生的注意力 苏霍姆林斯基认为：学生的注意力取决于他事先知道的一系列常识,有了这些常识,他就会把毫无趣味的教材看成很有趣的教材．预习可以让学生摸清教材中的主要内容,对知识点初步识记理解,发现自己知识上的薄弱环节和疑难问题,利于上课时跟着老师的思路,学起来积极,听课时轻松,     

在平凡的岗位上实现人生价值

我从没有因为工作琐碎怕麻烦,没有因为工作忙而叫苦,更没有因同龄人职务升迁,自己职位低而感到自卑.     

儿歌九首

山东教育小鱼儿□张丽霞摇刘树荣小鱼儿水里游看见海龟点点头看见大嘴巴的大鲨鱼一边点头一边溜米兰(外一首)□吴少山米兰米兰点点黄一大早送清香清香送给秋姑娘请月婆月婆婆云里躲婆婆婆婆你别躲请到院里坐一坐讲讲故事唱唱歌乘乘风凉吃果果飞(外一首)□张春明鸽子飞像散步转了几圈回原处大雁飞排队伍急急忙忙去赶路小花瓣花骨朵摇开花瓣花瓣好像小手绢甲虫醒啦来擦脸蜜蜂累啦来擦汗萤火虫摇晚上来擦得小灯亮闪闪小路□沈洁彬小路摇小路弯弯好像摇一根扁担这头挑着我那头连着天燕子花□徐焕云燕子花摇六片叶燕子飞去十二月呢呢呢摇呢呢呢燕…     

高校大学生个人求助行为的法律问题探析

研究大学生个人求助的方式,对由大学生发起的个人求助的范围进行界定,区分个人求助和个人募捐,进而阐述大学生个人求助的合法性,分析大学生个人求助存在的法律问题,探讨受助人、捐赠人之间的法律关系以及相互间的权利义务关系.建议通过高校志愿者协会构建大学生个人求助平台,建立信息公证制度、捐赠监督和反馈机制和撤销赠与制度,使大学生高校内开展的个人求助的行为合法、高效.