体味语言魅力 丰富个性感悟——语文朗读教学之我见

“积累-模仿-创造”是学习语言的基本规律，而积累主要是靠对语言的直接感受。朗读就是对语言的直接感受，文章读得越好，说明学生理解得越深透，并受到感染，如同走进作者所描绘的情境，走进作者写作时的心境。文章一旦被学生高声诵读，就会变得好懂和易解，这就是我们常说的“书读百遍，其义自见”。熟读成诵，书本的语言就会变为自己的活的语言，成为自己的储备和财富。因此语文教学最下工夫的应该是把课本读进去，并读出来，达到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”的境地，让学生体味语言魅力，丰富个性感悟。     

爱“撒谎”的妈妈

正~~     

如何培养中学生学习信息技术的兴趣

培养学生学习信息技术的兴趣是学好信息技术的关键.就如何培养学生学习信息技术兴趣进行了浅谈.     

让“研究性学习”走入信息技术课堂

从“研究性学习”引入信息技术课堂,对课堂做出改变.让学生在轻松愉快的环境中学习,可以充分挖掘学生的内在潜力.     

信息连续度与网络购物态度相关性分析

网页浏览过程中的跳转页面对于受众态度的影响应受到学者们更多的关注,本研究基于Gregory M.Rose等前人的研究,以100名在校大学生为调查对象,以跳转页面作为研究对象,重点考察了跳转页面带来的网页浏览过程的信息连续度与网络购物态度之间的关系。本研究证实了两者之间的正相关性,并就网页浏览的信息连续度与网络购物态度之间的其他层面做出分析。     

妈妈的留言条

下面一组小读者写的关于“妈妈”的文章,献给天下所有的妈妈。妈妈的留言条,妈妈的“怪”脾气,妈妈闹的“笑话”,妈妈的模样……点点滴滴都记在儿女的心中。     

体味语言魅力 丰富个性感悟——语文朗读教学之我见

“积累—模仿—创造”是学习语言的基本规律,而积累主要是靠对语言的直接感受。朗读就是对语言的直接感受,文章读得越好,说明学生理解得越深透,并受到感染,如同走进作者所描绘的情境,走进作者写作时的心境。文章一旦被学生高声诵读,就会变得好懂和易解,这就是我们常说的“书读百遍,其义自见”。熟读成诵,书本的语言就会变为自己的活的语言,成为自己的储备和财富。因此语文教学最下工夫的应该是把课本读进去,并读出来,达到“使其言皆若出于吾之口,使其意皆若出于吾之心”的境地,让学生体味语言魅力,丰富个性感悟。