“学科教学目标素质化”探究——《范进中举》教学设想

《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由“应试”教育转到“全面提高国民素质”的轨道上来。那么素质教育的要求如何落实到学科教学之中,使学科教学目标符合素质教育的要求呢?为此,近年来,我校进行了“学科教学目标素质化”的研究。“学科教学目标素质化”是针对学科教学目标“非素质化”的倾向提出的。我校的研究主要在以下三个方面:一是素质化的学科教学目标的拟定;二是素质化的学科教学目标的实施途径与手段;三是素质化学科教学目标达成的评价,使学科教学更能促进学生的全面发展。下面就《范进中举》一课的教学设计,具体阐述如下:一…     

天线Г型匹配网络的计算与调整

本文根据中波发射台实际工作经验,在介绍中波天线匹配网络概念的基础上,对匹配网络的计算和调整给予了详细的论述,并对匹配网络的防雷措施进行了概述,希望能对中波天线单极调配网络乃至较为复杂的多级匹配网络的设计、计算、调整有一定的借鉴意义。     

卫星高频头极化器的调整

本文简要概述了卫星接收中极化器调整的相关概念、相关原理、常用的调整方法以及在极化复用时的调整。     

面向手机的IPTV设计研究

面向手机的IPTV设计有多种实现方式,本文将其分类后进行分析、比较,从中选择出了一套合适的方案,并设计了相应的系统框架。     

“学科教学目标素质化“探究——《范进中举》教学设想

<中国教育改革和发展纲要>指出:中小学要由“应试“教育转到“全面提高国民素质“的轨道上来.那么素质教育的要求如何落实到学科教学之中,使学科教学目标符合素质教育的要求呢?为此,近年来,我校进行了“学科教学目标素质化“的研究.……