来华预科生“然后”的习得情况研究

来华预科生在一年的学习过程中,“然后”是习得难点,也是教学重点。来华预科生“然后”的习得情况有其自身习得特点。本文通过整理大量语料,归纳“然后”的使用情况,分析偏误现象,寻找偏误原因,深入探究来华预科生“然后”的习得情况。同时,提出适用于预科生的对外汉语教学方法。本文希望通过考察“然后”的习得情况,为来华预科生时间词的教学提供一些有益的参考。     

紧握时代发展脉搏，促进全民阅读发展——“十四五”时期出版社助力全民阅读推广的建议

文章以“十四五”时期出版业公共文化服务建设为切入点,基于出版社在全民阅读推广过程中的重要意义,结合相关案例就出版社助力全民阅读推广展开分析,提出创新出版公共服务供给模式,提升出版公共服务效率和质量,增强人民群众文化获得感和幸福感,在全社会大力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围等建议,进一步推进书香社会建设。