高校管理中“博士官”现象的哲学思考

鉴于中国高教发展的大众化、国际化趋势，高校须坚持专家、学者治校的办学理念。“博士官”的大量出现，既是社会、高校发展的客观要求，也是博士们实现自我价值的一种方式。然而，对于“博士官”现象高校内部见仁见智。文章认为：这些评价有合理之处，但大多是传统体系积弊造成的。高校“博士官”选拔的关键在于岗位的合适度和机制的逐步规范化，以及高校在办学理念、主体所属、价值观等方面的正确定位。     

"博士官"现象在高校干部管理队伍建设中的几点思考

“博士官”在高校干部管理队伍建设中的大量出现，是社会、高校可持续发展的客观要求．也是博士们实现自身价值的一种主观愿望。高校上下对此虽有不少非议，但其是非曲直多由历史的范式积弊所致。可以说，高校“博士官”选拔的关键在于其办学理念、主体所属、价值观等方面的正确定位．以及管理干部岗位的合适度和人才选拔机制的规范化。     

透析高校师资管理中的人才流失现象

目前,我国高校在管理理念、大学主体定位、学术管理操作、利益分配倾向等方面存在着越位、缺位、不到位的问题：为此,一些作为“经济人”的优秀教师相继离去。人才流失问题日益成为许多高校改革和发展中的瓶颈。为适应高校发展的大众化、国际化、竞争炽热化和“以人为本”的管理趋势,高校必须对诸方面准确定位,从源头上遏制优秀师资流失的势头。     

鸦片战争前后中国复合金属炮技术兴衰的问题研究

文献记载和实地考察表明鸦片战争前后,中国火炮中有为数不少的复合金属炮。它可使炮体性能增强,加快射速而不必担心膛炸,发明时间稍早于南亚的印度和欧洲诸国。通过对铁芯铁体复合金属炮的金相检测,发现其材质外膛为铸铁、内膛主要为熟铁或低碳钢。此称得上是一种＂复合材料＂,具有良好的机械和力学性能,要比同样壁厚的单层体火炮坚固得多。不过,其制造技术复杂,成本很高,在鸦片战争前后的国内外战争中未得到广泛普及,其性能也劣于西方步入近代化阶段的强势火炮。其在中国的兴衰史表明：火炮的枝节性改良抵挡不住其根本性的变革,物质的力量只能用物质的力量来说明。     

明清两朝红夷大炮的射程问题再析

16-17世纪传入中国的红夷大炮,是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国的殖民者在侵略中国东南沿海过程中带来的火炮实物.关于该炮的命名,据《清代通史》中云:"红夷大炮者,即西洋旧式之火器,最初为西班牙输入于明朝者也.     

“博士官”现象在高校管理改革中的辩证法思考

高校当前发展的大众化、国际化、品牌化、竞争炽热化的趋势,要求高校管理必须坚持专家、学者治校的办学理念."博士官"的大量出现,既是社会、高校发展的客观要求,也是博士学者们实现自我价值的一种方式.但是,"博士官"从它产生之日起,高校上下对此见仁见智.笔者认为,此评价的是非曲直,既有合理之处,也有历史的体系积弊所致.因此,对中国高校的办学理念、主体所属、管理价值观等问题重新定位实属必要.     

高校教师授课满意度“以学生评价第一”理念的辩证思考

随着高等教育大众化步伐的加快，学生的弱势群体地位已有所改变，教师的服务本位正在加强，二者的对立统一关系处于历史上最好时期。许多高校面对校际之间的激烈竞争，坚持学生第一的评价倾向。但是，教师授课的复杂性、学科趣味的差异性、学科设置的科学性，决定了高校在教学评价上应采取重视教师和学生的满意度与学科设置的科学性并重的方针。     

对高校师资管理中的“人才流失”和“以人为本”问题的几点思考

目前，随着社会主义市场经济条件下人才市场调配人力资源功能的凸显、中国的高校管理中一些形而上学的操作模式等原因，导致一些优秀师资发展空间受限并最终使他们选择了外流。此“人才流失”问题正日益成为许多高校改革和发展中的阵痛。高校为适应发展的大众化、国际化和“以人为本”的管理趋势的需要，必须对其管理模式、办学理念等问题准确定位，最终从源头上遏制“人才流失”的势头。     

"高校教师授课的满意度"以学生评价为第一的哲学思考

随着中国高校市场化的加快，学生的弱势群体地位已有改变，教师的服务本位正在加强，二者的对立统一关系处于历史上最好时期。许多高校面对校际之间的激烈竞争，坚持学生第一的评价倾向。但是教师授课的复杂性、学科趣味的差异性、学科设置的科学性，决定了高校对之的评价体系应坚持以教师和学生的满意度和学科设置的科学性并重的方针。