涵泳千古美文 继承中华文化

问题的提出：涵泳是我国母语教学传统中非常重要的一项基本教学方式。古诗文是我国文学宝库的一枚最为艳丽的奇葩。她内容广泛，思想深邃，语言精辟。一首首诗，就像一面面镜子．反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。古今中外许多名家之所以成名，不少人是得益于幼年时代古诗文的背诵。小学生正处于记忆的黄金时代，让他们多背诵一些古诗文．不仅能丰富语言积累，而且能陶冶爱美的情趣，锻炼思维、想象、记忆等能力。养成良好的习惯。如何创造条件，帮助学生学习、背诵古诗文。让学生乐在其中，是摆在我们面前的一个课题。     

让学生在地方课程中快乐成长

地方课程是地方根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,结合本地的优势和传统,充分利用本地的课程资源,自主开发、实施和管理的课程。如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率,促进学生的能力素质发展,是我们应该不断思考和探索的问题。要提高地方课程教学的有效性,首先教师应依据学科特点,紧紧围绕教学目标,结合小学生的认知特点,展开教学活动。本学年,我执教的是地方课程教材——《蓝色的家园——海洋教育篇》。这套全新的教材是以沿海地区特有的、丰富的自然资源——海洋为背景进行编写,试图引领学生通过丰富多彩的实践活动,达到认识海洋、