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全纳教育兴起于20世纪90年代,是在联合国教科文组织的大力宣传和直接推动下兴起和发展起来的一种全新教育理念。1994年,联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开“世界特殊需要教育大会”,发表了《萨拉曼卡宣言》和《特殊需要行动纲领》,首次提出了全纳教育的思想。强调每个儿童都有受教育的基本权利,每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要;有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校, 相似文献
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全纳教育兴起于20世纪90年代,是在联合国教科文组织的大力宣传和直接推动下兴起和发展起来的一种全新教育理念。1994年,联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开世界特殊需要教育大会,发表 相似文献
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在竞争激烈、变化迅速的现代社会中,对人才的综合能力要求越来越高,创新能力、探险精神、人格、品质、诚信、工作态度以及承担风险、面对挑战的信心与理念才是未来人才成功的最重要因素。体育教育必 相似文献
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在我国传统知识分子"重文轻武"的背景下,颜元倡导"文武兼备",提出"体者,载知识之车而寓道德之舍也"的主张,在对体育的认识上形成了独到见解,对提升体育的地位、促进近代知识文化界对体育的重视与推广发挥了重要作用。 相似文献
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在竞争激烈、变化迅速的现代社会中,对人才的综合能力要求越来越高,创新能力、探险精神、人格、品质、诚信、工作态度以及承担风险、面对挑战的信心与理念才是未来人才成功的最重要因素。体育教育必须与时俱进,采用多元化的教育方法,以培养出符合时代要求的高素质人才。因此,在体育教学中实施拓展训练已成为一个体育工作者必须认真思考的问题。 相似文献
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