大学英语教学中多媒体教学与学生自主学习的关系

多媒体教学是一种利用电脑跟投影仅进行教学的先进的教学技术,具有传统教学模式不具备的优越性.对大学英语课堂教学有很大的帮助,但其自身存在着一些局限性.要克服这些局限性,就要在多媒体教学的同时发挥学生自主学习的积极性,把两者有机的结合在一起,才能发挥其优势,提高大学英语教学的质量.     

刍议大学英语口语教学

21世纪大学英语课程改革的重要目标是培养学生英语综合应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口语和书面的信息交流.本文着重从大学生口语交际能力差的原因出发,结合中国大学英语教学现状,提出如何提高大学英语口语教学质量的观点.     

少儿节目多元化发展探析——以《山城小记者》栏目为例

电视是我国近4亿儿童最常接触、最易于接收信息的媒介形态,受到知识文化水平和生活圈子的限制,少年儿童很难像成年人那样通过读书、读报和人际交往等途径获取信息。电视新闻的直观、可感、和形象性,使之成为少儿了解新闻最方便、最快捷和最有趣的方式,中科院新闻与传播研究所的研究员卜卫曾对少年儿童在不同的需要下对媒介的选择做过一次调查,发现在需要了解新闻时,少年儿童选择电视媒介的占53.5%、其次是网络和广播21.2%、报纸13.3%、书籍3.0%、其他11.7%,可见少儿了解新闻的主要途径是电视报道。