加强关键环节的管理 提高博士生培养质量

博士研究生教育是我国高等教育中的最高层次,博士生的培养质量是衡量学位与研究生教育水平的重要标志。根据我国目前的教育水平和经济实力,博士生教育还不可能象硕士生一样普及,现阶段博士生培养的目标定位主要是高校和科研机构,所培养的大部分博士经过一段时期的工作实践应该能够成为各个学科的带头人和各行业的技术骨     

《中国层序地层研究》评介

《中国层序地层研究》是“八五”至“九五”期间国家基础性研究项目的研究成果,是目前国内有关层序地层、海平面变化、沉积地质以及大陆边缘沉积演化和层圈相互作用综合研究方面最为系统、全面的一本专著。该书集合了古生物学、地层学、沉积学和大陆边缘地质等多方面的重要进展和研究成果,充分展现了我国在层序地层和海平面变化研究方面的研究水平和新进展,推动了本学科的发展及其多学科相互结合,并形成了一些新的研究领域和方向。     

课堂教学中的素质教育——以“地史学”为例

课堂教学的目标和追求应该聚焦于如何使学生收获素质的提升(传道)、技能的扩展(授业)和知识的增加(解惑),其本质追求是学生整体素质的提升.课堂教学中实施素质教育主要应做好三方面工作:加强教与学的质量评价,制订素质教学大纲,改革教与学的内容和方法.实现知识型向素质型课堂教学转变的关键是:在课堂教学过程中,利用教师的主导、引导和指导,激活和点燃学生的能动、主动和互动;基于共性,培育和发展学生的个性.并以“地史学”课堂教学中的部分内容为例,阐述课堂教学中如何实施素质教育.     

基于GIS的土地储备管理信息系统建设与应用研究

土地资源是地球赋予我们最重要的资源之一,但是随着我国城市化进程的不断加速,城市建设规模的不断扩大,土地资源也变得越来越紧缺。鉴于土地资源在城市发展过程中起到重要作用,为了加强对土地的管理,相应的出台了土地储备制度。以此来加强对土地资源的计划性利用,目前,国际上很多的国家以及城市关于土地储备制度的建立都在逐步的完善。本文主要对GIS土地准备管理信息系统的建设以及实际的应用进行了分析。     

学科专业目录调整给单科院校的启示

授予博士、硕士学位和培养研究生的新的学科、专业目录已颁布,今后研究生的招生、培养、学位授予、学位授权审核、质量评估以及学科建设等均将按新学科专业目录进行。在新的学科专业目录实施之际,作为部门研究生教育的主要基地,单科院校应如