关于《我们穷得只剩下钱了!》——写在获奖之后

《我们穷得只剩下钱了!》(载哈尔滨日报1986年12月20日)获第8届全国好新闻一等奖。这篇通讯选题新颖。它提出:随着改革、开放、搞活总政策总方针的贯彻执行,个体经济迅速发展,其中青年个体户已成了一支日益扩大的队伍。他们的物质生活是富裕了,但精神生活却贫乏。他们渴望社会能理解和满足他们精神生活的需求。关注个体青年群体,是精神文明建设中不可忽视的社会问题。通讯在写作上灵活地运用叙述、自述、问答、反差等手法,增强了说服力和感染力。——编者     

关于《我们穷得只剩下钱了!》——写在获奖之后

《我们穷得只剩下钱了!》(载哈尔滨日报1986年12月20日)获第8届全国好新闻一等奖。这篇通讯选题新颖。它提出:随着改革、开放、搞活总政策总方针的贯彻执行,个体经济迅速发展,其中青年个体户已成了一支日益扩大的队伍。他们的物质生活是富裕了,但精神生活却贫乏。他们渴望社会能理解和满足他们精神生活的需求。关注个体青年群体,是精神文明建设中不可忽视的社会问题。通讯在写作上灵活地运用叙述、自述、问答、反差等手法,增强了说服力和感染力。     

构建便捷灵活的校本资源库

互联网是一个信息的海洋。互联网上存储量巨大的资料，可以为学校教育教学工作提供许多资源。然而，资源的超大容量也为教师增添了几许烦恼：教师在互联网上查找某一方面的资料时，可能会陷入信息海洋而无所适从。有的软件公司也加入到开发教育资源库的行列中来，许多教育专家和中小学特级教师对资源库的建设进行指导，为教学提供大量的素材。