创业教育院实施综合实践活动的有效途径--浙江省新昌中学的实践

综合实践活动是国家规定的必修课程。新昌中学通过以“小发明、小论文”为核心的创业教育,为综合实践活动的有效开展提供了很好的载体。学校将创业教育融入综合实践活动和通用技术课堂教学,构建拓展性课程和自创性课程,建立了一批综合实践活动基地,深入开展创业教育活动,在激发学生的创业意识、培养学生的创业精神、发展学生的创业能力、保证综合实践活动的常态实施等方面取得了丰硕成果。     

关于新型应用型本科院校高等数学课程改革的探讨

近些年来应用型本科教育蓬勃发展,特别是以地方新建本科院校为代表的新型应用型本科院校在高等教育中起着越来越重要的作用。在发展的同时,也面临着一个重要问题就是课程建设问题。本文阐述了高等数学在新型应用型本科院校改革的必要性,同时也对改革途径做了几点思考。     

聆听专家智慧 感悟语文教学——听全国特级教师赵景瑞讲座有感

在聆听了赵老师的讲座后,我最大的感触就是我们教师本身的语文素养还要提高再提高啊!我们教师要本着一个做学生的心态,不断地汲取提高语文教学效率的能量,不断地丰富自己的知识,不断地适应新时代语文教学的发展,让我们在提高语文教学效率的道路上刻苦钻研、努力前行!     

创业教育:实施综合实践活动的有效途径——浙江省新昌中学的实践

综合实践活动是国家规定的必修课程。新昌中学通过以"小发明、小论文"为核心的创业教育,为综合实践活动的有效开展提供了很好的载体。学校将创业教育融入综合实践活动和通用技术课堂教学,构建拓展性课程和自创性课程,建立了一批综合实践活动基地,深入开展创业教育活动,在激发学生的创业意识、培养学生的创业精神、发展学生     

抓住科技活动的焦点——浅谈科技综合实践活动的主题选择

“科技实践活动”是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义,在一个时期或一个阶段内在课外活动、研究性学习或综合实践活动中集中进行的,有一定主题思想,并达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求的科学技术普及活动。     

“研究性学习”活动弹性教研组建设的探索

随着普通高中新课程的全面实施,在新高一的“研究性学习”活动中,几乎所有高一老师都担任课题指导。研究性学习“常态化”实施所带来的许多问题需要教师研究,教师单打独斗的工作方式和研究方式已经不能适应新课程的要求。研究性学习是一门新课程,其课程理念和操作流程与原有的课程完全不同,要有效地实施这门课程,教师素质的提升是关键。新昌中学是一所具有80年校龄的老校,从20世纪80年代开始一直致力于发明创造教育领域的探索：本着“让每个学生走向成功”的办学理念,体现“正规正常加特色特创”的管理思路,立足于建设合格加特色的学校,培养合格加特长的学生,将发明创造教育融入课堂教学,构建拓展性课程和自创性课程,     

身边的风景

正我的身边有一道美丽的风景线,它既不是挂在天上的彩虹,不是地上的小花小草,也不是各种晶莹剔透的金银饰品……告诉你,这个最美的风景是一名普普通通的环卫工人的身影。早晨起来,清新的空气,洁净的街道,伴随我们走过快乐的每一天,每当此时,你是否会想到这是谁的功劳呢?如果没有环卫工人,清新的空气从哪里来?洁净的道路从哪里来?但是,如此默默为我们奉献的人你会尊重他们吗?也许你会沉默,也许你会点头,可是我们身边会有多少人尊重他们呢?想起这些我就会愤愤地想起一件很令人心酸的事。有一次,我走在干净的路上,虽然没有垃圾,但还有头一天夜间下雨形成的积水,这些积水不时地被路过的行人溅起,被阳光一照,仿佛一朵朵闪亮的小花,我正走在洁净的道     

寒地水稻“一播两栽”高产栽培技术

为使寒地水稻获得高产,提出一播两栽方法,具有一定的指导意义。