重庆信息经济影响的投入产出分析

利用按照波拉特分类体系所编制的重庆市2002年信息经济投入产出表,分析了重庆市信息产业结构、产业消耗,研究了信息产业对重庆国民经济的支撑作用和它们之间的依存关系。通过相应的技术指标分析得出重庆经济发展的关键是:重点发展第一信息部门,加速产业内部的信息化并以此带动整个第二产业的发展,为政府的信息经济决策提供了数据支持。     

课程网站使用意向的影响因素研究

随着现代教育技术的发展,利用课程网站辅助教学已被广泛地应用。如何使用户更好地接受这一新型的教育方式成为了课程网站发展过程中的焦点问题。本文在技术接受模型的研究框架基础上,选取知识性、娱乐性及交互性这三个课程网站的特性作为外部变量,加入环境认同这一中间变量,构建课程网站接受模型。采用结构方程模型(SEM)统计方法对模型的结构因素如感知有用性、感知易用性、环境认同、使用态度及使用意图之间的相关关系进行了实证分析。研究结果表明感知有用性、环境认同、使用态度均正向的影响课程网站使用意向,同时也验证了课程网站三大特性与感知有用性、感知易用性、环境认同之间的正向影响关系,并提出了相应的课程网站建设的建议,期望能给网站用户提供优质的网络教学资源,不断提高高校教学质量,进一步推动高校教育信息化建设的步伐。     

重庆咨询服务业的发展探讨

在加入WTO及西部大开发的背景下，重庆市咨询服务业作为第三产业的重要组成部分正发生着积极变化。本文主要从重庆咨询服务业的实际调研入手，对重庆咨询服务业的发展提出相关对策。     

初中生物探究实验的实作评价

学生的学习成就是多领域多方面的,有许多学习成就是无法用传统的纸笔测验来正确评价的。实作评价是在模拟情境或真实情境下,对学生应用知识的能力以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。生物探究性实验是一种研究性的学习．注重的是实验的表现过程以及学生实验能力的培养。因而。对学生的评价应以过程性评价为主,     

农村移动信息服务消费者接受行为研究

文章分析了农村移动信息服务市场特点.结合TAM理论、TAM2理论和感知风险理论,提出研究农村移动信息服务消费者接受行为的研究模型,提出研究假设.并运用结构方程模型的方法对研究假设进行了验证.根据研究结果,提出了如何培育农村移动信息服务市场的对策建议.     

浅议生物教学中对课程资源的开发和利用

探讨在新课改背景下如何开发校内外课程资源,如何通过课程资源的整合利用,引导学生主动参与、探索发现、交流合作,最终确保课程目标的有效实现,已成为每一位生物学教师必须思考和研究的问题.     

一株蒲草

此文围绕“走”字展开,先写“走”的原因,再写“走”的方式,最后写“走”的结果。事件过程十分清晰,但侧重点不甚鲜明,宜只就某个侧面展开个性化的细节描写。其升格的途径是,从纵向中截取横断面。此文有个句子“同类和一些缤纷的花儿在幸福地热恋,像电影中的明星一样相拥着在风中打滚儿”,宜改为“同类和一些缤纷的花儿幸福地相拥着在风中打滚儿”——留下更丰富的想象空间。     

信息产业集群创新能力的模糊证据评价模型

从集群功能阐述研究了信息产业集群创新能力的意义,依据信息产业集群特征,建立了信息产业集群创新能力评估指标体系,并提出了模糊证据评价模型在信息产业集群中的应用。以重庆市为例详细描述了模糊证据评价模型的应用步骤。     

灵活运用方程根的定义解题

由方程根的定义知:若0x是方程2axbx 0(0)ca =沟囊桓龈?则200axbxc =.反过来,若2000(0)axbxca =?则0x是方程2ax0bxc =的一个根,解题时重视上述关系的运用,常会获得简捷、明快的解法. 例1 若m、n是方程2199470xx =的两根,那么22(19936)(19958)mmnn 等于( ) A、2000 B、1994 C、1986 D、7 解 ∵m、n是方程2199470xx =的两根, ∴1994,7mnmn =-=, 并有2199470mm =, 2199470nn =. ∴22(19936)(19958)mmnn 2[((19947)(1)]mmm= - ?2[(19947)(1)]nnn (1)(1)mn=- [()1]mnmn=- (719941)=-- 1986=, 故选(C).…     

实施“五大工程” 推进新农村建设

房县是国家级扶贫开发重点县。在推进新农村建设过程中，必须立足县情、因地制宜,大力实施特色培植、农民增收、素质提高、村庄美化和民主建设“五大工程”．循序渐进地推进新农村建设。