美国隐性教育方法对我国高校思想政治教育的启示

美国没有专门的思想政治教育的称呼,但不容置疑,同其他所有国家一样,美国也采取了多种方式对高校学生进行爱国主义、意识形态等教育,以培养其公民向着符合社会要求的方向发展。本文从美国对高校学生进行公民道德教育的角度入手,特别选取其隐性教育的方法进行分析,以期对我国高校思想政治教育有所启示。     

运用“标定激励”促进幼儿发展

“标定激励”指的是:我们期待某人向某个方面发展时,就应该在该方面给他以好的评价,以激发他的内在动机。换言之,即你希望孩子成为怎样的人,就将其评价为怎样的人。社会心理学研究表明,人总是习惯按“社会标定”来“整饰”自己的行为,以期达到别人对自己的某种评价。这实际上也与人们的“角色期待”有关。     

浅谈学校集体心理咨询

随着学校心理教育工作的开展,一对一的心理咨询模式越来越满足不了实际需要,而集体咨询的形式则符合青少年的特点,比起单独咨询又有很多优势,因而提倡在中小学中广泛开展集体咨询.