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浅谈数字环境下高校图书馆的队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
吴海鹰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(1):181-183
分析了新时期数字环境下高校图书馆与传统图书馆相比的发展变化,图书馆馆员队伍现状,提出了数字环境下高校图书馆员应具备的素质,研究了数字环境下加强馆员队伍建设的对策,从而推进数字环境下高校图书馆事业的健康发展. 相似文献
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吴海鹰 《宁夏师范学院学报》2000,(5)
同志们、朋友们: 9月15日,宁夏高校学报研究会2000年年会暨《固原师专学报》创刊20周年纪念会将在我区历史文化名城固原隆重召开。我因公外出,不能赴会,深表歉意。在此,我谨代表宁夏大学、宁夏高校学报研究会,并以我个人的名义,向《固原师专学报》创刊20周年表示真挚的祝贺,向研究会的各位常务理事、理事及各位工作人员致以亲切的问候。 相似文献
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实施素质教育,使教与学的关系得到和谐统一的发展,要求在课堂教学中,培养学生良好的习惯及课堂参与意识,采用讨论式的课堂教学增强学生的学习能力。 相似文献
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“研究性学习”这一全新的课程形态,按国家“先立后破,先实验后推广”的方针,柳州市二中被定为广西首批“研究性学习”实验学校之一。实验旨在使学生通过自主进行“研究性学习”,得到科学研究的基本训练,培养其创新精神和实践能力,以及其综合素质。本总结了实验课程对提高教师自身的素质和学生发展的积极影响,同时对出现的问题进行了分析,提出了相应的对策。 相似文献
8.
吴海鹰 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):76-76,78
高素质人才是知识经济的主要依托,也是推动生产力发展的首要条件。高校不仅要传授知识,更要培养学生获取知识、参与社会实践与环境竞争的能力。这对高校的教学观念、教学模式提出了新的要求和挑战。 相似文献
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我国的中学数学教学十分注重系统知识的传授,而对于学生创新能力的培养重视和研究得却很不够,教师在教学中也较少考虑如何培养学生的创新能力。在进一步深化素质教育的今天,教师应该根据创新教育的精神,在数学教学中加强对学生创新能力的培养。当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进的长期的培养过程,同时也是一个系统工程。下面主要阐述在中学数学教学中培养学生创新能力应重点解决的几个问题。一、树立“使学生学会学习和创造为中心”的教学指导思想笛卡尔认为,最有价值的知识是关于方法的知识。我国著名教育家叶圣陶先… 相似文献
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吴海鹰 《四川教育学院学报》1998,(4)
“教学永远具有教育性”这是教育工作的客观规律。这是因为:寓思想教育于各种教学,是历史赋予的光荣任务;是教育方针决定的;是德育大纲和教学大纲的共同要求。《中学德育大纲》(试行稿)明确规定:各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径。各科教师均要教书育人,离德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中。《中学数学大纲》规定:“要培养学生的科学态度和辩证唯物主义的观点。”一、数学学科本身具有很强的思想性数学的重大发展都以思想的解放为前提。例如:在人们打破了把自然界的各种客观事物看成是孤… 相似文献