工程学科如何面向智能化转型升级——以麻省理工学院航空航天学科为例

面向智能化转型升级是我国工程学科服务高等教育强国建设和世界创新高地建设的重要举措。麻省理工学院航空航天学科以技术赋能、学科主导为理念,通过学科平台建设、学科合作网络、学科专业布局和课程体系结构实现学科发展与智能化趋势的融合,推动学科可持续发展,满足未来人类社会对航空航天领域技术和教育的需求。麻省理工学院航空航天学科面向智能化发展的经验,从学科与新技术的组合、与新需求的结合、与多学科的整合三方面,为我国工程学科转型升级,深化新工科建设,培养新时代卓越工程师提供了有价值的思考。     

氢氯混和气体见光爆炸实验的改进

一、具支试管的制法选一管壁较厚,管径为18毫米,长180毫米的优质试管。将该管下部(距管底约2厘米处)在喷灯上均匀加热,然后集中一点加热至红热软化。再用嘴从管口向管内吹气,使红热处向外凸出直至吹出一小园孔。这时将一内径约3毫米,长约3厘米的玻璃管(其膨胀系数要尽量与试管玻璃的膨胀系数相近)的一端在喷灯上加热至红热软化,迅速与试管下部的红热软化的小园孔吻合,然后逐渐远离火焰,使其慢慢冷却。冷却后,检查接头处至无漏气即可。     

在五方面用功

看书学习,当须用功,方有所获。此乃老生常谈,不过也确实别无捷径。说到“用功”二字,我以为要做到“五用”、“五功”。“五用”为用眼、用耳、用手、用脑、用口。亦即读、听、记、写、思、问、说、做。其中用脑勤思是关键。“五功”即在阅读、比较、反复、联系、交流五方面下功夫。阅读人人都会,如何选择却大有讲究。依我观察,最有用、最富适应性与竞争力的人才往往是具有“T”形知识结构的人,其横向跨度大、知识面广,纵向钻研深、可为某一方面的专家。所以读     

语言障碍咨询解疑

咨询工作中经常遇到各种各样的语言障碍,这些障碍直按影响着检索效果,阻碍了科技情报的交流。是目前科技情报工作中的一大难点,也是急待解决的具有普遍性的现实问题。过去,由于知名外国语专家经常参与我们的情报咨询工作,使我们没有感觉到有多大的困难。在我国,精通多种外语的专家毕竟是很少的。目前的情报咨询人员要达到这些语言学家那样的水平是不现实的,所以有必要将一些经验性的东西总结归纳,指导我们的工作.(一)文字辨析问题     

心理学视角下高校创新人才培养

创新思维训练、创新人格培养和创新环境营造与高校人才培养的关系较为密切.因此,必须从这三个方面入手,提高大学生创新思维能力,促进大学生创新人格发展,营造大学良好创新环境,探索适合于创新人才培养的教育模式和教学方法.     

用多组验证性因素分析模型比较教学评价结果

使用一种新的统计模型——多组验证性因素分析比较学生评教的数据,以判断教师间授课效果的差异。相比于传统T检验的方法,多组验证性因素分析模型消除了测量误差和起评点的影响,得出的结论更为可靠。使用两种方法对两位教师的教学评价的真实数据进行了比较,结果发现,在教学常规因子和总分两项上,两种统计方法得出了相反的结论。