略谈后勤工作助力教育发展

后勤管理是教育管理工作中的重要组成部分之一,因此,只有研究和探索后勤管理方略,不断提高后勤管理的科学化水平,增强保障能力,才能促进教育健康发展,实现办人民满意的教育。
　　1．建设高素质的后勤队伍
　　管理出效益,管理出成效。而管理的成效取决于管理者的素质。因此我们深入研究后勤管理,不断提高后勤人员的素质。后勤工作必须服务于教育大局,后勤工作为教育的不断发展提供坚实的物质保障,运用科学的管理方法和手段,采取一系列特定的管理行为和措施进行科学化管理,最大程度地发挥人、才、物的功能,保障教育的安全与稳定等。因此,必须建设一支道德修养好、工作能力强、会办事、能办事的后勤管理人才。首先,后勤工作人员要热爱本职工作,乐观向上,积极进取坚持学习,具有较高的道德素质。其次,强化诱导,具有奉献精神。后勤就是服务,后勤工作活多、事杂。后勤人员必须不断增强服务意识,主动热情地为教育提供超前、优质、高效的服务,为教职工顺利的完成教育教学工作保驾护航。不计个人得失、荣辱,甘为人梯。第三,鼓励变化角度,具有开拓精神。随着教育形式的不断发展,那些陈旧的后勤模式也远远不能适应教育的发展。要不断改善服务态度,采取切实可行的工作方法和技能,不断提高服务质量,让我们的工作更好地服务于教育教学,做到人其才,物尽其用。     

中国荞麦属果实形态特征

应用解剖镜和扫描电镜对中国产荞麦属Fagopyrum Mill．8种1变种的果实形态和微形态特征进行了观察。结果表明这些种类的果实可分为3类：(1)果实三棱锥状,表面不光滑,无光泽,具皱纹网状纹饰,此种类型的植物有苦荞麦、金荞麦。(2)果实卵圆三棱锥状,表面光滑,有光泽,具条纹纹饰,此种类型的植物有荞麦、长柄野荞麦、线叶野荞麦。(3)果实卵圆三棱锥状,表面光滑,有光泽,具大量的瘤状颗粒和少数模糊的细条纹纹饰,此种类型的植物有硬枝野荞麦、细柄野荞麦、小野荞麦、疏穗小野荞麦。研究结果认为金荞麦与栽培种苦荞麦关系较近。     

从化学教学走向化学教育

<正>从新课程理念出发,现在的化学教学更加注重学生的发展:从人的全面发展和终身学习能力的培养出发,我们不得不考虑如何以化学核心素养的落实为载体来历练学生的自主学习能力和思辨水平,进而实现"从化学教学走向化学教育"。"教育是国之大计、党之大计"。教育的根本问题是"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"。这是习近平总书记针对教育工作反复强调的核心要义。作为一名高中化学教师,如何通过我们的课堂教学来落实这一要义,从而使我们的课堂从化学教学走向化学教育呢?     

精彩示范,赢得“比赛”

<正>在今年全区优质课评比中,笔者讲授的是三年级(水平二)《原地交换脚跳绳》一课。在完成了徒手交换脚跳示范讲解练习后,学生们开始自由尝试进行跳绳学习,笔者进行巡回指导,帮助释难答疑。然而,这时有几个学生却没有练习原地交换脚跳绳,而是采用了并脚跳的方法在练习跳绳。     

“车都”文化形象的有效传播

当代社会,文化作为城市经济发展的背景、承载物和凝聚核,倍受各地政府重视。武汉开发区作为武汉·中国车都,如何在经济高速发展中进一步提高外宣工作,有效传播开发区的文化形象,成为开发区增强竞争力、扩大影响力的重要课题之一。一、开发区文化形象传播的现状武汉开发区于1991年动工兴建,1993年经国务院批准成为国家级开     

如何成为名副其实的建设者——传媒人的努力方向

我省新闻界开展"我是建设者"大讨论,对年轻新闻工作者极富针对性。如何成为名副其实的建设者,还得立足现实,在继承优良传统等方面多下功夫。心怀"中国梦"中共中央总书记习近平呼吁追求"中华民族伟大复兴",实现"中国梦"。中国要在中共建党百年(2021年)前全面建成小康社会,人均GDP再翻一番;要在新中国成立百年(2049年)之际建成"富强、民主、文明"的社会主     

谁会爬

:!竖.埠,,一)}2巾堆巾唯‘甲,唯怪}2金爬含游会飞2一4‘二 2一 .........1=F.(令3 3‘山虫会(乙)鱼金‘乌全!:一!‘.丈刊个泞,童,。!雌雌乞,巾乌儿善样接工祥展l怎样游,怎杆璐可恙件乞么漆牛飞?:嘴贾.尸J心苍·爬厂飞(食)向写育-l的井‘内泛山卜脚 之只 3六 酌旧一条几么左石花,‘们左石伪卜对侧啥张牙未,.巾转开来 游戏方法:幼儿坐在围成圆圈的小持子上。游戏开始,大家边唱歌边按节奏从排头传递一只小布袋。袋内有若干棋子,上面分别画着虫、鱼、鸟。唱最后一小节第一拍时,小布袋落到谁手上,谁就从布袋中摸出一个棋子。棋子上画什么,他就绕…     

从试管系列反应的实效看化学实验改革的可行性

实验对于开发学生的智力因素和非智力因素的作用是不言而喻的,但是教学大纲中所规定的化学实验,却过于强调了实验的规范化,忽略了实验手段、实验过程的多途径、多方法。这样容易使学生所学得的化学知识局限于某种固定的“程式”,不利于活跃学生的思维,启迪学生的智慧。因此,探讨实验手段的改革,对于改进中学化学教学,提高化学教学质量,就显得十分必要了。     

如何学好《微型计算机原理及应用》课

《微型计算机原理及应用》课是通过微型计算机来普及计算机的原理和应用知识,为非计算机专业的学生学习和应用微型计算机而开设的。整个课程是从应用的角度来分析和阐明问题的。从应用的角度是指我们不是去分析计算机的内部结构和详细的逻辑电路,更不是去讨论如何设计计算机及计算机的部件;而是从把计算机作为一种工具应用到各个科学技术领域中去,以解决信息的采集和处理、实时控制等应用出发,应该讲清哪些原理、基本方法和技术。从应用的角度出发,也不是要罗列一个个具体的实例,而是要从这些实例出发,概括出为了实现应用应该弄清的基本原理、基本方法和基本技术。