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1.
唐华兰 《大观周刊》2013,(1):166-166
课堂教学应着眼于学生潜能的发挥。促进学生有特色的、个性的、可持续的发展,使学生富有探究新知,不断进取的精神,教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导着和组织者.要激发学生投入到新的学习活动中.做学习的主人.在这样的学习过程中.学生才充满成就感和自信心.才有利于学生思考问题和理解掌握数学,就比单纯地做几道计算题更具有挑战性、更加有趣。课程和教学的改革,的确是任重而道远,同样要求老师要不断学习.以适用不断变化的教育发展.形成自己独特的教学风格和特色。?新教材的教学内容由说变做,强调发挥学生的主体作用、突出创新和实践能力的培养、增加课堂教学中学生活动的主体。从以下几个方面浅谈我在教学中的探索:一、转变观念积极探讨新的教学方式  相似文献   
2.
对学生进行审美教育是大纲的要求,在语文教学过程中,根据教材实际培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力,对于培养全面发展的人才具有重要作用。小学语文课本中,有许多优秀文学作品,它们是对学生进行审美教育的好教材。一、创设情境,提高学生感知美的能力。大自然是一个无比美丽的世界,它具有的美是千姿百态的,但是,由于小学生年龄小,感性经验不足,知识水平有限,往往难以进入情景,因此,教师在教学中,应采用多种手段,把学生引入美的意境中。《荷花》是一篇看图学文,它图文并茂,描述了公园里的一池荷花,表达…  相似文献   
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