排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
数学思维的批判性品质是数学思维过程中自我意识作用的结果 ,是通过自我意识系统的监控 ,实现人脑对数学信息的输入、加工、贮存、输出的控制 ,从而及时调节修正思维的过程、内容和手段。思维缺乏批判性是许多学生的思维现状之一 ,常表现为在数学实践活动中 ,对信息、材料的处理不能做到去粗取精、去伪存真。本文拟从三个方面来说明如何培养学生思维的批判性。1 通过概念辨误 ,培养学生思维的批判性概念教学中 ,经常会遇到学生对概念理解不深、不透、不全面 ,概念掌握似是而非 ,模棱两可 ,造成解题时“偷梁换柱” ,以偏概全。为此 ,教师应… 相似文献
2.
1