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王仁华,女,安徽合肥人,1952年生,1997年研修于中央美术学院国画系。现为中国美术家协会会员,合肥市美术家协会常务理事,合肥市书画院特聘画师,安徽省书画院特聘画师,江苏省书画院特聘画师。王仁华擅长女性题材,倾力关注女性在历史和传统中的地位。她欣赏中国传统女性的善良、温柔,也深深同情社会对她们的种种禁锢和不公。她喜爱一种清凉的怀旧情结,并经常在她的作品中挥洒自如、细腻动人地表现出来。1994年作品《寻风拾遗》入选“第八届全国美展”,入编《中国工笔当代卷》(1990-1997年) ;2000年作品《窥探》获“世纪·中国风情中国画展”金… 相似文献
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唐宗标 《滁州职业技术学院学报》2003,2(2):75-77
研究性学习的开展将极大的推动中学教育的改革和发展,而合作学习的方法在研究性学习的领域中会发挥其积极的作用和影响。只要我们切实的帮助学生运用合作学习的方法,必能使学生在研究性学习中,提高自身的语文素质和能力,进而提高学生的自主精神、创新精神和实践能力。 相似文献
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72岁高龄的旅美作家於梨华仍笔耕不辍,最近又出版了新作《在离去与道别之间》,此书与於梨华早年的《考验》有些神似。《考验》是描述一位在美教书的中国人,为争取“永久聘书”,辛苦挣扎 相似文献
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一、研究性学习的含义和特点 研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并主动 地获 取知识 、应 用知 识、解决 问 题的 学习 活 动。其 主 要 特 点 :重 过 程 、重 应 用 、重 体 验 、重 全 员 参与。 与传统的灌输式教学相比较,研究性学习教学法具有以下优点:以学生为中心,老师是学习的促进者和指导者;重视学生的多方面素质发展,学生 积极 思维、大胆 创新 、主 动探 索 知识 ;学生 在互动 过程 中学习 ,发 展个 性、素质 教 育,学 生自 我调控 ,自 主、相互合 作,重视 结果 ,答 案多 样化 、重… 相似文献
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