体育院校学生实践能力的提高与教学模式的选择和重建

实践能力是保证学生顺利运用已有知识、技能去解决实际问题所必需的生理和心理特征的总和,它有实践动机因素、一般实践能力因素、专项实践能力因素和情境实践能力因素四种基本要素构成。我国体育院校传统教学模式一直在体育教学中占据着核心地位,在这种课程、教学模式设计和评价体系中,学生的实践能力发展问题必然会游离于主导教学模式之外。切实提高体育院校学生的实践能力急需创造性地选择和重建一批新的教学模式。     

壮大主流舆论 服务百姓民生——以安徽政务微博为例

政务微博既是传递主流舆论的新阵地,也是感知民意、传递政声的有效手段,同时还是作风转变的生动窗口。近年来,安徽有关部门聚集多方资源,开设＂安徽微博发布厅＂,大力办好以@安徽发布为代表的系列政务微博,主动发声,创新服务,为网民提供一站式信息平台,标志着安徽政务微博的发展进入了一个＂集团军＂作战新阶段,而这背后则是政府职能理念的转变。     

疫情背景下儿童出版如何“走出去”——以安徽少年儿童出版社为例

全球新冠肺炎疫情持续背景之下,儿童出版机构必须统筹内外部资源,强化主题策划,拓展推介渠道,创新合作模式,才能更加有效、更加高质地实现“走出去”。本文以安徽少年儿童出版社对外出版成果为基础,结合该社疫情期间“走出去”实践,探索儿童出版“走出去”提质增效的路径。