高中英语阅读教学问题与对策

高中英语教学存在的问题部分源于教师的认识或经验缺失,他们缺乏对英语阅读教学的理论研究,在组织阅读教学时没有重视语篇分析、背景知识介绍、阅读技巧指导等。还有一部分问题的根源发自学生,他们没有养成良好的阅读习惯,阅读数量和品质都有所欠缺。本文就当前高中英语阅读教学中存在的常见问题进行了分析,提出相应的应对策略。     

高中英语写作能力培养策略

英语学习一般分为听、说、读、写四种能力。这四种能力都是环环相扣,相互渗透,互为基础,又呈螺旋式提高,每种能力都缺一不可。写作能力的提高主要是建立在听、说、读的基础上,而有针对性的写作训练又能进行一步提高其它三种能力。由此,写作训练应穿插于教学全过程,只有这样才能真正提高高中生的写作能力。